Семінар для вчителів російської мови ЗНЗ
30 вересня 2014 року було проведено семінар «Методичні підходи до викладання російської мови в 6 класі за новими підручниками», учасниками якого були 35 учителів російської мови шкіл із російською та українською мовами навчання. Велике зацікавлення викликала доповідь професора кафедри методики викладання російської мови та світової літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова Л.В.Давидюк. Доповідач розповіла про комунікативно-діяльнісний підхід у навчанні мови за новими підручниками. Особливу увагу було звернуто на патріотичне спрямування дидактичного матеріалу підручників «Російська мова» для учнів 6 класу.
З методикою опрацювання навчальних текстів за новими підручниками словесників ознайомила вчитель гімназії №136 Т.А.Борзенкова. Вона поділилася досвідом створення та використання на різних етапах уроку російської мови мультимедійних презентацій.
Про роль підручника в розвитку інтелектуального і творчого потенціалу шестикласників йшлося у виступі методиста російської мови та літератури НМЦ гуманітарної освіти та виховання Т.Т.Подолинної.
Програма семінару
Л.В.Давидюк. Патріотичне виховання на уроках російської мови: презентація
Т.А.Борзенкова. Презентація як спосіб представлення навчальної інформації на різних етапах уроку російської мови: презентація
Семінар для молодих та новопризначених педагогів-організаторів ЗНЗ
30 вересня 2014 року відбувся методичний семінар «Сучасні аспекти виховної діяльності педагога-організатора ЗНЗ» для молодих та новопризначених педагогів-організаторів.
Педагоги ознайомились з основними нормативними документами щодо організації виховного процесу в навчальному закладі, результатами моніторингового дослідження стану позашкільної освіти та позакласної роботи в ЗНЗ Києва, організацією дозвілля учнів в позаурочний час. Було надано методичні рекомендації щодо організації шкільного самоврядування. Педагогів ознайомили з діяльністю прес-центру Палацу дітей та юнацтва.
Програма семінару
О.А.Ярова. План заходів Центру організації масових свят «Дозвілля»
Т.І.Свирська. Позаурочна виховна діяльність загальноосвітнього навчального закладу: презентація
С.В.Савченко. Нормативно-методичне забезпечення виховного процесу в ЗНЗ: презентація
О.В.Долгова. Науково-методичне забезпечення та технологічний супровід учнівського самоврядування: презентація
Ю.М.Скоробогач. Шкільні медіа як складова сучасного освітньо-виховного простору: презентація
Міський конкурс на кращі мистецькі та учнівські твори, присвячені історії боротьби українського народу за державний суверенітет та територіальну цілісність України
У жовтні 2014 року розпочався міський конкурс на кращі мистецькі та учнівські твори, присвячені історії боротьби українського народу за державний суверенітет та територіальну цілісність України. Мета заходу – героїзація осіб, які віддали життя за Україну, і вшанування їхньої пам’яті. Конкурс проводився у такі терміни: І (районний) етап – жовтень 2014 року, ІІ (міський) етап – листопад-грудень 2014 року. До розгляду приймалися роботи учасників у друкованому та електронному варіантах.
Наказ ДОНМС від 15.09.2014 року №509 «Про проведення міського конкурсу на кращі мистецькі та учнівські твори, присвячені історії боротьби українського народу за державний суверенітет та територіальну цілісність України»
Наказ ДОНМС від 25.12.2014 року №644 «Про підсумки міського конкурсу на кращі мистецькі та учнівські твори, присвячені історії боротьби українського народу за державний суверенітет та територіальну цілісність України»
Методичні рекомендації для учасників конкурсу
Конференція з питань інноваційної та дослідно-експериментальної діяльності в навчальних закладах столиці
24 вересня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено науково-методичну конференцію «Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність у навчальних закладах столиці: проблеми і перспективи». У роботі взяли участь понад 150 осіб: працівники Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київради; представники Центру науково-освітніх інновацій та моніторингу; методисти районних науково-методичних центрів, відповідальні за дослідно-експериментальну та інноваційну діяльність; заступники директорів з навчальної і науково-методичної роботи столичних шкіл, ліцеїв та гімназій; викладачі та методисти ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Програма конференції
Л.О.Базиль. Дослідно-експериментальна робота у школі: необхідність чи данина моді?: презентація
Г.Д.Щекатунова. Організаційно-педагогічні засади моделювання інноваційного розвитку ЗНЗ у сучасних умовах: презентація
Т.Л.Казимиренко. Розвиток системи інноваційної діяльності в основній та старшій школі м. Києва: презентація
С.В.Івашньова. Інноваційна діяльність як складова розвитку професійної компетентності педагогічних працівників: презентація
Л.М.Горпенко. Організація і проведення дослідно-експериментальної роботи в навчальних закладах Голосіївського району м. Києва: презентація
Н.А.Сидоренко. Особливості інноваційного пошуку освітян Дніпровського району м. Києва: презентація
О.Г.Лук’янець. Запровадження елементів дистанційного навчання у вивченні іноземних мов: презентація
Звіт директора Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка за 2013/2014 н.р.
26 вересня 2014 року відбулися збори трудового колективу Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка. На них було заслухано звіт за підсумками роботи в 2013/2014 н.р. директора ІППО, кандидата педагогічних наук, доцента М.Ф.Войцехівського. У звіті було проаналізовано роботу Інституту та визначено пріоритетні напрями діяльності на 2014/2015 н.р. За результатами таємного голосування звіт директора одностайно було визнано задовільним.
На зборах трудового колективу були присутні ректор КУ імені Бориса Грінченка, доктор філософських наук, професор, академік Національної академії педагогічних наук України В.О.Огнев’юк та проректор, доктор педагогічних наук, професор, академік АН ВШ України, член-кореспондент Національної академії педагогічних наук України Н.В.Морзе.
Звіт директора ІППО КУ імені Бориса Грінченка за 2013/2014 н.р.
І і ІІ етапи Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів
Розпочався новий навчальний рік, а з ним і початок Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів. Їхня особливість цього року полягає в тому, що IV (фінальний) етап матимуть лише учнівські олімпіади з тринадцяти навчальних предметів, а саме: української мови і літератури, іноземних мов (англійської, німецької, французької), історії, математики, біології, географії, астрономії, фізики, хімії, екології та інформатики. З решти предметів у м. Києві відбудуться І (шкільний), ІІ (районний) і ІІІ (міський) етапи.
Бажаємо учням, які братимуть цього року участь в учнівських олімпіадах, успіхів і перемог.
Наказ МОН України «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2014/2015 навчальному році»
Наказ Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради «Про проведення І (шкільного) та ІІ (районного) етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2014/2015 навчальному році»
Семінар з питань формування професійних компетентностей учителів трудового навчання засобами ІКТ
25 вересня 2014 року відбувся семінар «Використання сучасних інформаційних технологій для формування професійних компетентностей учителів трудового навчання засобами ІКТ». Учасники заходу – методисти трудового навчання РНМЦ і голови РМО вчителів трудового навчання (обслуговуючі та технічні види праці).
Педагогів ознайомили з історією інформаційних технологій, можливостями сучасних технічних засобів навчання, освітніми інформаційними технологіями, використовуваними на базі сучасних Інтернет-технологій. Учасники семінару отримали інформацію про суть складових ІКТ-компетенцій та засоби вимірювання рівня знань і вмінь учителя-предметника щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій.
Програма семінару
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології: презентація
Презентація до майстер-класу «Формування ІТ-компетенцій учителів трудового навчання засобами ІКТ»: презентація
Семінар «Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України»
24 вересня 2014 року відбувся перший у 2014-2015 н.р. у рамках постійно діючої «Школи інклюзивної освіти». Учасниками семінару стали керівники інклюзивних і спеціальних навчальних закладів, педагоги, які працюють в інклюзивних і спеціальних класах/групах, методисти РНМЦ. Досить велике число учасників – понад 60 осіб – свідчить про інтерес освітян до теми інклюзивної освіти. Захід організовано НМЦ інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Тема семінару – «Правова основа інклюзивної освіти: міжнародне та українське законодавство». Попри те, що інклюзивна освіта все ще залишається новою і не зовсім знайомою концепцією як для практиків, так і для науковців, у цій освітній сфері відбувається чимало змін. Лише протягом останніх чотирьох місяців були прийняті зміни до Закону про дошкільну освіту, у процесі затвердження знаходиться Порядок організації інклюзивних груп дошкільних навчальних закладів та ін. Тому перший семінар було присвячено обговоренню цих змін.
Програма семінару
Нормативно-правова база інклюзивної освіти
Н.Софій. Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України: презентація
І.Луценко. Нормативно-правова база у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами: презентація
Ю.Найда. Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах: презентація
Обговорено питання отримання дітьми з порушеннями інтелекту документа про базову середню освіту
16 вересня 2014 року в форматі круглого стола було проведено обговорення проекту постанови Кабінету Міністрів України «Про внесення змін до переліку документів про освіту і вчені звання в Україні» – в частині отримання дітьми з порушеннями інтелекту документа про базову середню освіту.
Йшлося про розроблення єдиного зразка документа про отримання базової загальної середньої освіти для випускників навчальних закладів, які мають порушення інтелекту (зокрема, легку та помірну розумову відсталість). Такий документ мають отримувати випускники спеціальних шкіл та спеціальних та інклюзивних класів ЗНЗ.
Сайт МОН України: Фахівці обговорили питання отримання дітьми з порушеннями інтелекту документа про базову загальну середню освіту
