Категорія: Методична скарбничка

Тема досвіду: «Руханка як сучасна педагогічна технологія».

Адреса досвіду: ЗДО № 518 Подільського району м. Києва.

Автор досвіду: Мариніна Оксана Борисівна.

Суть досвіду полягає в аналізі теоретичних основ фізичного та психічного розвитку дітей дошкільного віку; визначенні функцій руханок в освітньому процесі; розробки форматів та методики проведення руханок; дослідженні впливу руханок на зниження рівня тривожності та стресу у дітей.

Руханка педагогом використовується як багатофункціональний педагогічний інструмент, який одночасно сприяє фізичному розвитку дітей дошкільного віку (витривалість, координація, моторика); стимулює творчий потенціал через рухову та ігрову активність; забезпечує психоемоційний розвиток, допомагає знижувати рівень тривожності та стресу, формує позитивний емоційний стан. Поєднуючи теоретичні основи фізичного та психічного розвитку дитини з практичними методиками проведення занять, педагогиня використовує руханки як засіб комплексної корекції – через рух діти навчаються саморегуляції, співпраці та соціальної взаємодії.

Руханка постає як інноваційна педагогічна технологія фізичного, творчого та психоемоційного розвитку дітей дошкільного віку в умовах правового режиму воєнного стану в Україні, що поєднує традиційні методи фізичного виховання із сучасними здоров’язбережувальними та особистісно-орієнтованими підходами. Вона інтегрує фізичний, психоемоційний та творчий розвиток у єдиний освітній процес, забезпечуючи його динамічність, емоційну насиченість та спрямованість на всебічний розвиток дитини.

Матеріали:

Опис досвіду
Руханки на основі дитячих віршів та пісень
Руханки в укритті (авторські)
Музейна педагогіка в руханках
Методичні поради

Тема досвіду: «Формування у дітей дошкільного віку ключових компетентностей засобами музейної педагогіки (на основі музею Григорія Світлицького)».

Адреса досвіду: ЗДО № 518 Подільського району м. Києва.

Автори досвіду: Шевченко Тетяна Миколаївна, Стриженюк Леся Анатоліївна, Гавриленко Альона Василівна, Дидикало Оксана Валентинівна, Заблоцька Любов Михайлівна, Пальченко Наталія Миколаївна, Колосюк Лана Олександрівна, Яковчук Галина Віталіївна.

Суть досвіду полягає у використанні ресурсів музею при закладі дошкільної освіти, що дозволяє адаптувати дітей до сучасних реалій життя, вчити їх сприймати довкілля на основі законів культури, традицій і буття предків. Активне залучення дітей до збереження народної культури, виховання громадянської і патріотичної самосвідомості орієнтує на духовні цінності і дає надію на відродження високодуховного українського суспільства. Музейні експонати виступають засобами розвитку в дошкільників здатності реалізовувати свій творчий потенціал через сприйняття, співпереживання, осмислення, оцінювання духовних надбань та цінностей національної культури. А використання інноваційних технологій в освітньому процесі сприяє формуванню ключових компетентностей у музейному осередку, вносить в освітній процес новизну, яскравість, неповторність та підвищують його рівень.

Матеріали:

Опис досвіду роботи ЗДО № 518 Подільського р-ну м. Києва
Заняття з розвитку образної асоціативної пам’яті «Жива картина»
Розповідь «Коли картина художника оживає» за картиною Г. Світлицького «Бузок»
Заняття «Осінній пейзаж за творчістю Г. Світлицького»
Список джерел, де описано досвід роботи ЗДО № 518
Положення про музей Григорія Світлицького в ЗДО № 518
Покликання на фейсбук-сторінку ЗДО № 518

Цього року на «СвітЛіт» – порталі для вчителів зарубіжної літератури Києва з’явилася нова рубрика – «Методична репліка». У ній ми пропонуємо педагогам в лаконічній довільній формі описувати ідеї, які виникли під час підготовки до уроку і були реалізовані у навчальному процесі. Репліка – складова діалогу, який передбачає двосторонній обмін інформацією. Тож ставши читачем і дописувачем рубрики можна обмінятися досвідом з колегами, застосувати описану ідею у власній практиці, адаптувавши до власного стилю викладання. Описана ідея, зокрема, може стати поштовхом для створення власної. Публікації на сайті сприятимуть активізації діяльності учнів, адже інформація про їхню роботу стане відомою широкому колу читачів.

Ідея створення рубрики виникла під час мережевого спілкування з учителями у чаті, які ділилися враженнями щодо проведених заходів. Мережева комунікація має свої особливості. Зокрема, інтернет-жанру притаманні мобільність, лаконізм висловлювання у поєднанні з простотою і довільністю мовлення, емоційною та візуальною складовими. І саме такі риси надають фаховій мережевій комунікації переваги у сучасному стрімкому світі.

«Методична репліка»
СвітЛіт

Діліться ідеями! Матеріали до рубрики надсилайте на пошту svitlitportal@gmail.com з позначкою «Методична репліка».

Розпочався новий навчальний рік. Це ще один рік викликів. Викликів для батьків, викликів для учнів, викликів для вчителів, для адміністрації закладів освіти.

Нижче подано матеріали, які можуть бути корисними для підготовки до занять, для організації навчального процесу, для надання психологічної допомоги.

Якщо ви тут не знайшли необхідної інформації або вам потрібна консультація з організації навчального процесу, будь ласка, напишіть про цю потребу на електронну пошту o.didur@kubg.edu.ua

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації для вчителів української мови та літератури
Методичні рекомендації для вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури
Методичні рекомендації для вчителів історії України
Методичні рекомендації для вчителів англійської мови
Методичні рекомендації для вчителів іспанської мови
Методичні рекомендації для вчителів хімії
Методичні рекомендації для вчителів біології та екології
Методичні рекомендації для вчителів фізики
Методичні рекомендації для вчителів математики
Методичні рекомендації для вчителів трудового навчання
Методичні рекомендації для вихователів закладів дошкільної освіти
Методичні рекомендації для вчителів початкової школи
Методичні рекомендації для педагогів закладів позашкільної освіти
Методичні рекомендації для вчителів фізичної культури

Атестація

Наказ Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 № 805 «Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників»

Порадники

Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи. Порадник. З досвіду роботи освітян міста Києва: навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Воротникова І. П,. Чайковська Н. В. – К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. – 456 с.

Дистанційне та змішане навчання в школі. Путівник / Упоряд. Воротникова І. П. – К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2020. – 48 с.

Дистанційне навчання: виклики, результати та перспективи: Порадник ІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва: навч.-метод. посіб. / упоряд.: С.В. Івашньова, Н.М. Дика, К.О. Линьов, О.В. Хмелєва-Токарєва, І.П. Воротникова; за заг. ред. М.Ф. Войцехівського, С.В. Івашньової, О.Г. Фіданян. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2021. — 420 с.

Організація діяльності закладів освіти в умовах воєнного стану. Порадник ІІІ. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Івашньова С.В. — К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2022. — 600 с.

Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 1. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. – Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . – 664 с.

Столична освіта: якість в умовах воєнного стану. Порадник IV. З досвіду роботи освітян міста Києва : навч.-метод. посіб. У 2-х ч. Ч. 2. / Упоряд.: Фіданян О.Г., Войцехівський М.Ф., Дідур О.О. – Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2023 . – 416 с.

Інклюзивна підтримка у період воєнного стану: поради та рекомендації

Організація інклюзивного навчання у 2022/2023 н. р.: перелік документів
Організація інклюзивного навчання у період воєнного стану
Рекомендації педагогам закладів освіти у період воєнного стану
Партнерство вчителя та асистента вчителя у період воєнного стану
Інклюзивно-ресурсні центри: організація роботи у період воєнного стану
Поради батькам у період воєнного стану
Нормативно-правова база для освітян у період воєнного стану
Матеріали для педагогів та батьків щодо психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного та шкільного віку
Контакти інклюзивно-ресурсних центрів міста Києва у період воєнного стану
Корисні ресурси для педагогів, батьків, дітей та інших учасників освітнього процесу
Ресурси РЦПІО
Щодо роботи асистента вчителя в умовах дистанційного навчання (відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 06.09.2022 №1/10258-22 «Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2022/2023 навчальному році»)

Рівні підтримки: інформаційні матеріали

Інформаційний лефлет: «Рівні підтримки в освітньому процесі»
Інформаційний лефлет: «Перший рівень підтримки в освітньому процесі»
Інформаційний лефлет: «Другий рівень підтримки в освітньому процесі»
Інформаційний лефлет: «Третій рівень підтримки в освітньому процесі»
Інформаційний лефлет: «Четвертий рівень підтримки в освітньому процесі»
Інформаційний лефлет: «П’ятий рівень підтримки в освітньому процесі»

Словник інклюзивності

Словник інклюзивності – І частина
Словник інклюзивності – ІІ частина
Словник інклюзивності – ІІІ частина
Словник інклюзивності – ІV частина
Словник інклюзивності – V частина
Словник інклюзивності – VI частина
Словник інклюзивності – VII частина
Словник інклюзивності – VIII частина
Словник інклюзивності – ІХ частина
Словник інклюзивності – Х частина
Словник інклюзивності – ХІ частина
Словник інклюзивності – ХІІ частина
Словник інклюзивності – ХІІІ частина
Словник інклюзивності – XIV частина
Словник інклюзивності – ХV частина

Нормативні документи

Концепція «Нова українська школа»

Закон України від 05.09.2017 № 2145-VIII «Про освіту»

Закон України від 16.01.2020 № 463-IX «Про повну загальну середню освіту»

Постанова Кабінету Міністрів України від 28.07.2023 № 782 «Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 26.12.2017 № 1669 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 24.02.2023 № 201 «Про затвердження Змін до Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти»

Лист Міністерства освіти і науки України від 16.08.2023 № 1/12186-23 «Про організацію 2023/2024 навчального року в закладах загальної середньої освіти»

Лист Міністерства освіти і науки України від 03.08.2023 № 1/11479-23 «Про методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням з особливими освітніми потребами під час підготовки до реагування на надзвичайні ситуації» (розроблені ДУ «Український інститут розвитку освіти»)

Лист Міністерства освіти і науки України від 17.05.2023 № 1/6990-23 «Про підготовку закладів освіти до нового навчального року та проходження осінньо-зимового періоду 2023/24 навчального року»

Новий «Український правопис» (2019 рік)

Державний стандарт базової середньої освіти

Лист Міністерства освіти і науки України від 24.08.2023 № 1/12702-23 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2023/2024 навчальному році»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 14.07.2023 № 853 «Про проведення Всеукраїнських учнівських Інтернет-олімпіад у 2023/2024 навчальному році»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.06.2023 № 705 «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2024»

Лист Міністерства освіти і науки України від 23.08.2023 № 1/12626-23 «Про умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2024»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 15.05.2023 № 563 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.08.2022 № 707 «Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі»

Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 01.08.2022 № 1371 «Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України» (щодо тривалості онлайн-уроків для школярів)

Перелік рекомендованої Міністерством освіти і науки України навчальної літератури на 2023/2024 навчальний рік

Положення про атестацію педагогічних працівників (2022 рік)

Лист Міністерства освіти і науки України від 21.10.2022 № 1/12392-22 «Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у період воєнного стану в Україні»

Лист Державної служби України з надзвичайних ситуацій від 14.06.2022 № 03-1870/162-2 «Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти»

Наказ Міністерства охорони здоров’я України від 25.09.2020 № 2205 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання» (зареєстровано в Міністерстві юстиції України 28.09.2020 № 941/35224)

Положення про сертифікацію педагогічних працівників (зі змінами від 24.12.2019 р.)

Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.01.2023 № 35 «Про деякі питання проведення сертифікації педагогічних працівників у 2023 році»

Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти

Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23.12.2020 № 2736-20 «Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)»

Наказ Міністерства освіти і науки України від 01.04.2022 № 289 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»