Підвищення кваліфікації вчителів, які будуть працювати в 5-х класах НУШ
Протягом червня-серпня 2022 року Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка проводить навчання педагогів, які будуть працювати в 5-х класах у 2022/2023 н. р. за Програмою Нової української школи.
Навчання складається з 2 онлайн-сесій (настановчої та завершальної) і дистанційного навчання на платформі Moodle.
9 червня 2022 року відбулася настановча онлайн-сесія для всіх педагогічних працівників, які потребують навчання.
 | Онлайн школа-екстернат |
 | Психологічна підтримка |
 | Заходи для учнів |
 | Дистанційне навчання |
Навчаємося разом!
Шановні педагоги та учні!
Пропонуємо каталог відеоуроків, консультацій, презентацій та медіа для дистанційного навчання учнів. Дистанційні Програми професійного розвитку педагогів та вебінари, які знову доступні на Порталі електронного навчання Інституту за адресою https://elearning.ipo.kubg.edu.ua/ без будь-яких обмежень!
Психологічна підтримка
| Дата та час | Назва заходу | Посилання на приєднання | Спікер, викладач |
|---|---|---|---|
| 23.06.2022 12:00  | Вебінар «Втома – форма гніву до себе…» | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 397 553 8557 Код доступу: 1111 | Ольга Хмелєва-Токарєва, завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи |
| 28.06.2022 15:00 | Он-лайн тренінг Психологічний супровід освітян та батьків: «Різні обличчя стресу. Пошук персонального шляху самодопомоги» | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 927 7556 4272 Код доступу: 2022 | Діана Сабол, Олена Мерзлякова, доцентки кафедри освітнього лідерства ІПО |
| 30.06.2022 12:00 | Група психологічної підтримки | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 397 553 8557 Код доступу: 1111 | Ольга Хмелєва-Токарєва, завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи |
Онлайн заходи для дистанційного навчання педагогів
| Дата та час | Назва заходу | Посилання на приєднання | Спікер, викладач |
|---|---|---|---|
| 23.06.2022 14:00 30.06.2022 14:00 | Онлайн-консультпункт для вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 351 358 3575 Код доступа: gtmGt9 | Лариса Кравчук, Олена Полякова, Ірина Санковська, Світлана Цибульська, Ольга Третяк, викладачі кафедри дошкільної та початкової освіти |
| 23.06.2022 15:00 | Вебінар. Оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового стандарту базової середньої освіти. | Приєднатися ZOOM | Світлана Воробей, старший викладач кафедри природничо-математичної освіти і технологій |
| 23.06.2022 16:00 | Вебінар: НУШ Інтегрований курс "Безпека, здоров'я та добробут" "Цінність життя; безпека особистості" | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 978 9555 7680 Код доступа: 2022 | Заплатинський В.М., доцент кафедри ПМОТ, канд.с.г. наук |
| 28.06.2022 14:00 | Щотижневий консультпункт для педагогів ЗДО "Навчаємось і професійно розвиваємось в нових умовах" | Приєднатися Google MEET | Людмила Меленець, Вікторія Щербина, доцентки кафедри дошкільної та початкової освіти |
Онлайн заходи для дистанційного навчання учнів
| Дата та час | Назва заходу | Посилання на приєднання | Спікер, викладач |
|---|---|---|---|
| 23.06.2022 13:00 | Онлайн-вебінар для учнів молодших класів «Маленькі секрети хорошої пам’яті». | Приєднатися ZOOM Ідентифікатор конференції: 351 358 3575 Код доступа: gtmGt9 | Ольга Третяк, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти, канд. пед. наук; Світлана Цибульська, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти, канд. пед. наук. |
| Графік заходів наповнюється в режимі реального часу! |
Електронні ресурси для дистанційного навчання учнів
- Дика Н.М., завідувач кафедри мовно-літературної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Односкладні прості речення
- Дика Н.М., завідувач кафедри мовно-літературної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Кома у складному реченні
- Дика Н.М., завідувач кафедри мовно-літературної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент Двокрапка у складному реченні
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти Education: a path to success.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти How to succeed in learning.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти How to succeed in writing.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти Healthy lifestyle.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти Digital technologies.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти Digital technologies. Lesson 2.
- Жарікова Л.М., старший викладач кафедри мовно-літературної освіти Safety comes first. Lesson 1.
- Олексюк О.А. Система лінійних рівнянь .
- Олексюк О.А. Олексюк О. Системи лінійних рівнянь із двома змінними.Графічний метод.
- Олексюк О.А. Системи лінійних рівнянь із двома змінними. графічний метод.
- Олексюк О.А. Лінійне рівняння з двома змінними та його Графік.
- Олексюк О.А. Лінійні рівняння, їх системи.
- Олексюк О.А. Алгебра. Функція та її графік.
- Олексюк О.А. Степінь з натуральним показником і його властивості.
- Олексюк О.А. Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь.
- Олексюк О.А. Задачі на роботу та відсотки .
- Олексюк О.А. Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь.
- Олексюк О.А. Розв’язування систем лінійних рівнянь різними способами.
- Олексюк О.А. Розв’язування систем лінійних рівнянь способом додавання .
- Олексюк О.А. Розв’язування завдань на лінійні рівняння з двома змінними .
- Олексюк О.А. Геометрія. Коло і круг, довжина кола, площа круга.
- Філоненко І.О. Алюміній. 11 клас
- Філоненко І.О. Залізо. 11 клас
- Філоненко І.О. Якісні реакції на деякі йони. 11 клас
- Філоненко І.О. Ковалентний зв'язок. 8 клас
- Філоненко І.О. Йонний зв'язок. 8 клас
- Філоненко І.О. Кристалічні гратки. 8 клас
- Філоненко І.О. Хімічні властивості солей. 8 клас
- Проєкт «Сумка-шопер»
- Проєкт «Органайзер для рукоділля»
- Проєкт «Рюкзачок»
- Проєкт «Чохол для горнятка»
- Проєкти «Страви української кухні»
- на основі використання лише вільно поширюваного програмного забезпечення;
- з повним і стислим викладом навчального матеріалу;
- з детально проілюстрованим описом роботи з інтерфейсом;
- з демонстраційними розв’язаннями ключових завдань з програмування від рівня початківця до рівня профільного вивчення у 10-11 класах:
- придатні для самостійної роботи учнів
- http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2012.html;
- http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2013.html;
- http://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/2016.html.
- Що таке історія?
- Що таке суспільство?
- Хронологія і літочислення
- Факти. Фейки. Припущення. Історичне явище
- Природно-географічні умови Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима
- Римська республіка в V–І ст.: соціальний устрій та організація влади. Військова експансія Риму
- Боротьба Риму за панування у Середземномор’ї
Лівобережна та Правобережна Україна у 60–70-х роках XVІІ ст. Петро Дорошенко
https://www.youtube.com/watch?v=v6OSg6QHIng&t=1sПравобережна Гетьманщина в останній чверті XVII ст.
https://www.youtube.com/watch?v=SFiTUY6bvSs Заселення і розвиток Слобідської України https://www.youtube.com/watch?v=VSykgesz9PU 9 клас Ірина Матвійчук, учителька ліцею №198 “Еко” м. Києва. Наддніпрянська Україна другої половини ХІХ початку ХХ ст. https://www.youtube.com/watch?v=kFjYe6XQKLo Ганна Петрик, гімназія №107 "Введенська"Російська Революція 1905-1907 років
https://www.youtube.com/watch?v=J88cN4jNnFwКруглий стіл на кафедрі мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти
У межах Фестивалю науки – 2022 в Університеті Грінченка (до Дня науки в Україні) на кафедрі мовно-літературної освіти ІПО проведено круглий стіл «Професійно-педагогічна культура вчителя в умовах сьогодення».
Мета: визначення пріоритетів розвитку мовно-літературної освіти, висвітлення основних особливостей професійного розвитку вчителів-словесників у сучасних умовах, обговорення проблемних питань у професійній педагогічній сфері та шляхів їх розв’язання.
Модератор заходу – завідувач кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент Н.М. Дика.
В обговоренні проблематики круглого столу взяли участь: Н.М. Дика («Особливості професійно-педагогічної комунікації вчителя у критичних життєвих ситуаціях»), С.І. Сафарян («Основні аспекти гуманістичної спрямованості вчителів у складних педагогічних ситуаціях»), І.В. Кузьменчук («Латеральне мислення як складова професійного мислення вчителя зарубіжної літератури»), Л.О. Співакова («Адаптивне мислення — базова навичка ХХІ століття»), В.О. Микитенко («Превентивна культура вчителя-словесника як складник інфомедійної грамотності»), О.В. Шкіренко («Розвиток професійно-педагогічної, духовної культури і цінностей вчителя в умовах сьогодення»).
Прикладний аспект проблеми висвітлено у виступах Л.О. Жарікової («НУШ: концептуальні підходи до вивчення англійської мови»), О.П. Глазової («Практико-орієнтовані завдання на уроках української мови») та ін.
Круглий стіл відбувся в конструктивному форматі. Було концептуально виокремлено, що професійно-педагогічна культура віддзеркалює інтелект творчого вчителя, вимагає інтегрованого, міждисциплінарного вивчення. Склалася цікава, грунтовна, наукова дискусія, у процесі якої підсумували, що професійна культура пов’язана з диференціацією і професіоналізацією педагогічної діяльності, вимагає достатньої спеціальної підготовки, виховання, і розвитку професійно значущих особистісних здібностей та якостей, формування життєво необхідних ключових компетентностей для повноцінного життя і професійної діяльності в сучасному швидко змінюваному соціумі.
До уваги переможців першого туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2022» та керівників загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва!
У зв’язку з введенням воєнного стану в Україні другий тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2022» переноситься.
Поради педагогам щодо відновлення освітнього процесу
Нині перед нами постають несподівані життєві, професійні виклики. Нам доводиться жити і працювати в надзвичайно складних умовах. Всім нам: і педагогам, і батькам, і дітям зараз потрібна психологічна підтримка і допомога, щоб вистояти і зберегти своє емоційне і психічне здоров’я, вберегти себе і близьких, продуктивно працювати на благо нашої країни й задля перемоги.
У ситуаціях небезпеки та стресу дорослі є для дітей опорою, їх емоційний стан – орієнтиром, індикатором безпеки. За цих умов учитель може бути не лише передавачем інформації, а й джерелом психологічної підтримки і зцілення. Учитель може зробити досить багато для того, щоб заспокоїти учнів, переключити їх увагу, дати відчуття захищеності, зменшити напругу та стрес. Зрештою, вже саме повернення до навчання (звичної діяльності), постійний контакт з педагогами та однокласниками допоможе дітям відчути стабільність та відновити відчуття безпеки. А це зараз найважливіше…
