Всеукраїнський конкурс «Учитель року-2021»

Всеукраїнський конкурс педагогічної майстерності «Учитель року-2021» запрошує до участі вчителів-професіоналів, творчих, відкритих до нових знань, готових долучитися до реформування освіти, стати провідниками змін Нової української школи.
Конкурс проводитиметься у чотирьох номінаціях: «Керівник закладу освіти», «Математика», «Трудове навчання», «Українська мова та література».
Шановні учителі! За умовами Конкурсу обов’язковою умовою участі є реєстрація учасника з 14 вересня до 04 жовтня 2020 року на офіційній сторінці конкурсу в розділі «Реєстрація учасників 2021».
Пропонуємо попередньо ознайомитися зі змістом реєстраційної форми.
Зміни в школі відбудуться тоді, коли зміниться вчитель. Приєднуйтесь до когорти кращих учителів України! Змінюймо нашу країну разом!
Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року», затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 11 серпня 1995 р. № 638 (у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 16 травня 2018 р. № 370)
Наказ Міністерства освіти і науки України від 09.06.2020 № 777 «Про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2021»
Лист Міністерства освіти і науки України від 18.08.2020 № 1/9-449 «Про умови та порядок проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2021»
Наказ Департаменту освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) від 05 жовтня 2020 року № 158 «Про проведення І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2021»
Зареєстровані учасники конкурсу

Методичні особливості навчання географії в умовах змішаного та дистанційного навчання

В рамках серпневої педагогічної онлайн-конференції для вчителів географії та економіки міста Києва пропонуємо матеріали до теми «Розвиток геопросторового мислення в учнів при вивченні географії у 2020-2021 навчальному році в умовах змішаного та дистанційного навчання».

Чанцева Н. І. Методичні рекомендації навчання географії у 2020-2021 навчальному році

Волошина О. І. Інструменти дистанційного навчання: classroom і classtime (з досвіду роботи вчителя): відео

Рябих С. М. Дистанційне навчання географії (з досвіду роботи): відео

Чумак В. Б. Картографічні джерела інформації як складова при виконанні практичних робіт: презентація

Матеріали до теми «Безпечне освітнє середовище як національна стратегія освіти»

В рамках серпневої педагогічної онлайн-конференції для педагогів закладів загальної середньої та позашкільної освіти міста Києва пропонуємо матеріали до теми «Безпечне освітнє середовище як національна стратегія освіти».

Савченко С. В. Освітнє середовище: розвиток, безпека, комфорт та інклюзія: презентація

Олексенко С. В. Психічне здоров’я як ключовий елемент безпечного і здорового освітнього середовища: презентація

Санковська І. М. Екологічно безпечне освітнє середовище: презентація

Лінчевська Г. В. Попередження та подолання шкільного булінгу: методичні рекомендації

Інтернет-конференція «Дистанційні TECHNOлогії трудового навчання». Вебінар «Екотренди сучасної технологічної освіти»

Під час дистанційного навчання на допомогу вчителям трудового навчання і технологій на сайті «Дистанційна Академія» видавничої групи «Основа», починаючи з 12 травня 2020 року, проходить інтернет-конференція «Дистанційні TECHNOлогії трудового навчання», присвячена організації та проведенню дистанційних уроків трудового навчання, яка складається з 15 вебінарів.

9 червня 2020 року відбувся вебінар з теми «Екотренди сучасної технологічної освіти». Спікер вебінару Оксана Кириченко, досвідчений учитель-методист школи № 238 Деснянського району, представила досвід творчих педагогів-технологів міста Києва, узагальнений методистами Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Людмилою Рак та Сергієм Назаровим. Слухачі ознайомилися з проєктами екологічного спрямування, об’єктами-аналогами технологічних трендів екологічного напряму (техніки, матеріали, вікові особливості), які можна використовувати у форматі дистанційного навчання, розставили акценти екологічного способу життя кожного свідомого громадянина нашої країни.

Учителі трудового навчання зможуть відвідати цікаві вебінари, ознайомитися з досвідом колег, отримати нові знання для застосування у власній педагогічній діяльності та підвищити рівень своєї професійної компетентності. Переглянути записи усіх вебінарів та ознайомитися з їх змістом можна за посиланням: https://osnova.d-academy.com.ua/konferencziya/ або на каналі YouTubehttps://cutt.ly/Aue1rvg

Запис вебінару «Екотренди сучасної технологічної освіти», відеоролики та презентацію можна переглянути тут: https://cutt.ly/LueMNSy

До уваги керівників та педагогічних працівників закладів освіти м.Києва!

Дистанційне навчання:  Програма розвитку професійної компетентності педагога

 З 5 червня 2020 року Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка пропонує всім педагогічним працівникам закладів загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти підвищити свою кваліфікацію у дистанційному форматі за варіативною Програмою розвитку професійної компетентності педагога. Програма відповідає вимогам законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та Постанови КМУ від 21 серпня 2019 р. № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників».

Понад 300 навчальних модулів Програми допоможуть Вам удосконалити свою фахову, інформаційно-цифрову, комунікативну, світоглядну, загальнокультурну, соціально-громадянську, фінансову, правову та психолого-педагогічну компетентності.

Вебінар для педагогів закладів дошкільної освіти

20 травня 2020 року в межах Фестивалю науки Київського університету імені Бориса Грінченка кафедрою дошкільної і початкової освіти ІПО було організовано і проведено вебінар «Розвиток дрібної моторики дошкільників: психофізіологічний аспект». В онлайн-заході взяло участь понад 100 педагогів із різних регіонів України.

Учасники вебінару обговорили феномен розвитку дрібної моторики в дітей раннього та дошкільного віку. Йшлося про здатність виконувати точні дрібні рухи не тільки кистями, а й пальцями рук і ніг завдяки скоординованим діям таких систем організму, як кісткова, нервова і м’язова; особливості розвитку дрібної моторики у вихованців закладів дошкільної освіти різного віку. Педагоги ознайомилися з практичними формами роботи, пальчиковими іграми, логоритмічними вправами.

Олександр Кочерга. Психофізіологічні особливості розвитку дрібної моторики дитини (нестандартний погляд): презентація
Галина Смольникова. Дрібна моторика дошкільника: психофізіологічний акцент: презентація
Ольга Третяк. Пальчикові ігри для формування ціннісного ставлення до себе та інших: презентація
Анастасія Кульбедюк, Вікторія Пеценко. Розвиток дрібної моторики дітей дошкільного віку: цілий світ на кінчиках пальців: презентація

ІV Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Технології розвитку мовної особистості: освітні трансформації»

22 травня 2020 року в межах Фестивалю науки Київського університету імені Бориса Грінченка відбулася ІV Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Технології розвитку мовної особистості: освітні трансформації».

Метою конференції є обговорення феномена мовної особистості інформаційної доби, особливостей розвитку мовної особистості впродовж життя, психолінгвістичних чинників формування українськомовної особистості учня, проблем теорії та практики навчання державної та іноземної мов у сучасних закладах загальної середньої освіти, розширення наукового інформаційного обміну між педагогами з питань методики викладання української та іноземних мов і дисциплін історико-філологічного циклу у вищих закладах освіти, а також залучення талановитої молоді до науково-дослідницької роботи.

Крім науковців і викладачів Київського університету імені Бориса Грінченка, участь у заході взяли науковці з таких установ: Інституту педагогіки НАПН України, Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди, Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, Національної медичної академії післядипломної освіти імені П. Л. Шупика, Державного університету телекомунікацій. Тези виступів подали також учителі закладів загальної середньої освіти столиці, міста Кам’янка-Бузька Львівської області, міста Бердянська Запорізької області. Дослідницьку активність виявили аспіранти та студенти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Учасники конференції активно долучилися до обговорення проблемних питань розвитку мовної особистості учня та педагога, теорії та практики навчання мови в закладах загальної середньої освіти, інноваційних підходів до навчання мов у контексті формування мовної особистості інформаційної доби, шляхів реалізації компетентнісного підходу як основи нової парадигми мовної освіти.

Модератором заходу виступила Дика Наталія Михайлівна – кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Тема науково-практичної конференції стала підґрунтям для активного обміну думками із зазначеної проблематики.

Матеріали конференції розміщуються на платформі наукових конференцій та семінарів Університету імені Бориса Грінченка і можуть слугувати викладачам, вчителям, аспірантам, студентам, учням у практичній діяльності.

Програма ІV Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Технології розвитку мовної особистості: освітні трансформації»
Матеріали конференції

Трудове навчання в дистанційному режимі. Онлайн конференції в Zoom методистів трудового навчання обласних закладів післядипломної освіти України та м. Києва

Протягом квітня місяця відбулися щотижневі онлайн конференції в Zoom методистів трудового навчання обласних закладів післядипломної освіти України та Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка Людмили Рак і Сергія Назарова. Основний задум проведення конференції полягав у накопиченні набутого, за період карантину, досвіду організації дистанційного трудового навчання в закладах загальної середньої освіти України й систематизації цікавих застосунків для подальшої продуктивної роботи вчителів. Під час конференцій методисти обговорили питання, які необхідно вирішити для налагодження успішного дистанційного трудового навчання в умовах карантину, ділилися власним досвідом та досвідом учителів-новаторів щодо організації трудового навчання в дистанційному режимі.

У зустрічах узяли участь:

Мачача Тетяна Станіславівна — старший науковий співробітник відділу технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук (м. Київ).

Терещук Андрій Іванович — завідувач кафедри технологічної освіти Уманського державного педагогічного університету імені П. Тичини, доктор педагогічних наук, професор.

Фокіна Ірина Олексіївна — директор, учитель-методист НВК № 8 м. Херсона, відмінник освіти України, учасник топ-50 Global Teacher Prize-2019, відзначена орденом національної премії «Флагмани освіти України — 2019».

Модератор конференції — Гаврилюк Галина Михайлівна, завідувачка навчально-методичної лабораторії технологій КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук.

Ознайомитися з рекомендаціями та порадами щодо організації викладання трудового навчання в дистанційному режимі можна за посиланням – https://bit.ly/2X2KDu6.