30 серпня 2016 року для вихователів-методистів ДНЗ зі стажем роботи до трьох років було проведено навчальне заняття «Мікроклімат дошкільного навчального закладу: взаємодія вихователя-методиста, практичного психолога, соціального педагога». Увагу учнів Школи вихователів-методистів ДНЗ було зосереджено на одному з принципів дошкільної освіти – єдності виховних впливів сім’ї і дошкільного навчального закладу. З особливостями діяльності практичного психолога та соціального педагога щодо створення сприятливих умов для успішного розвитку дошкільного навчального закладу учасників заходу ознайомила Діана Сабол, кандидат психологічних наук.
Йшлося про реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту. На проблемах патронажу як індивідуальної діяльності фахівця з дошкільної освіти зупинилася у своєму виступі кандидат педагогічних наук Людмила Меленець. До обговорення питання взаємодії вихователя-методиста, практичного психолога, соціального педагога ДНЗ щодо поширення серед батьків психолого-педагогічних знань долучилась Ольга Гріньова, кандидат психологічних наук.
Програма заходу
Д.М.Сабол. Діяльність практичного психолога та соціального педагога щодо створення сприятливих умов для успішного розвитку ДНЗ: презентація
Л.І.Меленець. Патронаж як індивідуальна діяльність фахівця з дошкільної освіти: текст виступу

31 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся заключний Круглий стіл за результатами навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом». У роботі Круглого столу взяли участь представники відділу освіти дітей з особливими потребами Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України; педагоги дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів – учасників навчального проекту; методисти науково-методичних центрів/кабінетів (РНМЦ/РНМК) районних у місті Києві державних адміністрацій; представники Київської та районних у місті Києві психолого-медико-педагогічних консультацій (ПМПК).
Навчальний проект реалізовано науково-методичним центром інклюзивної освіти ІППО спільно з Інститутом людини Київського університету імені Бориса Грінченка. Науковий керівник проекту – доктор психологічних наук, професор Т.В.Скрипник.
Мета заходу – представлення та обговорення результатів навчального проекту та планування подальших дій щодо підтримки педагогів у роботі з дітьми, які мають аутичний спектр розладу.
Учасники навчального проекту отримали сертифікати ІППО КУ імені Бориса Грінченка про завершення успішного навчання за програмою навчального проекту «Доступна освіта для дітей з аутизмом».
Класний менеджмент. Ефективне оформлення освітнього середовища: презентація
Індивідуальна програма розвитку як керівництво до дії: презентація

20 травня 2016 року в ДНЗ №340 Голосіївського району м.Києва для слухачів курсів підвищення кваліфікації було проведено тренінг «Родове дерево». Тренер – старший викладач кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, кандидат психологічних наук Д.Сабол.
Продемонстрована на тренінгу методика скерована на формування в дитини етнічної свідомості через усвідомлення себе, зв’язок зі своєю сім’єю, родом, етносом засобами української народної вишивки шляхом розуміння філософії вишитого рушника. Унікальність методики полягає в поєднанні відомостей із культури українського етносу, етнічної психології, арт-терапії, гештальт-терапії.
Захід відбувся в рамках Фестивалю науки Київського університету імені Бориса Грінченка.
Повна версія тренінгу подана в дисертаційному дослідженні Д.Сабол «Психологічні особливості формування етнічної свідомості в юнацькому віці засобами української народної вишивки».

19 травня 2016 року, в Міжнародний день вишиванки, в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбулася презентація навчального посібника Діани Сабол «Вишиваємо пісню». Захід було проведено в рамках Фестивалю науки.
Навчальний посібник адресований учителям трудового навчання, керівникам гуртків прикладного мистецтва, зокрема народної вишивки. Посібник можуть використовувати вчителі музики та керівники музичних гуртків, вчителі українознавства та української літератури, образотворчого мистецтва, а також психологи арт-терапевти.
До презентації було приурочено відкриття виставки оригінальних дитячих робіт – вишитих картин на теми українських народних пісень із репертуару всесвітньо відомого українського співака Анатолія Солов’яненка.
Про посібник можна прочитати в інституційному репозиторії Київського університету імені Бориса Грінченка за посиланням http://elibrary.kubg.edu.ua
Про посібник Діани Сабол «Вишиваємо пісню»

27 травня 2016 року в межах Фестивалю науки для педагогічних і науково-педагогічних працівників ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено практичне заняття-екскурсію «Київ грінченківської доби». Захід організувала доцент кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО, кандидат історичних наук Н.П.Клименко.
Мета заняття-екскурсії – ознайомлення з локальною історією Києва, зокрема з унікальною історією бульвару Т.Шевченка та вулиці Саксаганського в контексті політичного, культурного й соціального розвитку України кінця ХІХ – початку ХХ ст. Педагоги-екскурсанти отримали інформацію про інтелектуальний центр міста, про творчих і завзятих киян, які своєю натхненною діяльністю й конкретною працею залишили в українській історії помітний слід.
Особливу цікавість викликала історія вулиці Саксаганського, де мешкав цвіт української інтелігенції: Михайло Драгоманов iз родиною, Володимир Антонович, Борис Грінченко, Євген Чикаленко, Михайло Старицький, Микола Лисенко, Леся Українка, Олександр Кониський, брат Михайла Грушевського Олександр, літературознавець Володимир Перетц, художник Фотій Красицький, Симон Петлюра, родина Шульгиних, публіцист Сергій Бердяєв та інші.

18 травня 2016 року в рамках Фестивалю науки-2016 у Київському університеті імені Бориса Грінченка було проведено міжкафедральний науковий семінар «Цивілізаційні виклики сучасної гуманітарної освіти».
У роботі семінару взяли участь учителі історії ЗНЗ, голови РМО вчителів історії ЗНЗ Києва, методисти РНМЦ та науковці Інституту суспільства й Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
З доповідями виступили Микола Григорович Тур, професор кафедри філософії, Оксана Олексіївна Салата, професор кафедри історії України, та Фелікс Львович Левітас, професор кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання.
Науковці запропонували концептуальні підходи до висвітлення найважливіших проблем вітчизняної та всесвітньої історії в контексті цивілізаційного підходу до її вивчення.
Учасники семінару поділилися досвідом та представили авторські технології формування предметних компетенцій і наукового світогляду школярів та студентів.
У рамках Фестивалю відбулося засідання слухачів Авторської школи професора Ф.Л.Левітаса.

20 травня 2016 року в рамках Фестивалю науки на базі Державної бібліотеки України для юнацтва кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка О.Є.Матвійчук провела відкрите заняття «Медіаосвіта та медіаграмотність для громадян».
Мета заняття – інформування бібліотечних фахівців та читачів бібліотеки про необхідність посилення стійкості перед дестабілізуючою силою впливу неправдивої інформації. Було розглянуто такі питання:
1. Мас-медіа і маніпуляції. Що може запропонувати сучасна бібліотека для удосконалення медіаграмотності відвідувачів.
2. Критичне мислення: базові методики і вправи.
Учасники заходу активно долучалися до обговорення актуальних питань медіаосвіти, шукали відповідей на питання: у чому полягають відмінності між інформуванням та пропагуванням, що таке фейки, мова ненависті. Найбільше зацікавила аудиторію інформація про власників вітчизняних телеканалів.
В.Ф.Іванов, О.В.Волошенюк. Медіаосвіта та медіаграмотність. Підруч. для студентів педагогічних навчальних закладів та слухачів Інститутів підвищення кваліфікації
П.П.Грабовський. Медіакомпетентність педагога: презентація
Мова ненависті: презентація

18 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка для вчителів іноземної мови був проведений тренінг «Англійська – це просто». Захід відбувся в межах Фестивалю науки.
Тренінг провела завідувач кафедри методики мов і літератури ІППО, доцент, кандидат педагогічних наук В.М.Буренко.
Матеріали тренінгу: Effective methods of teaching vocabulary (Ефективні методи викладання лексики)

17 травня 2016 року в межах Фестивалю науки в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся тренінг «Удосконалення педагогічної майстерності засобами театральної педагогіки», який провела для вчителів-словесників доцент кафедри методики мов та літератури, кандидат педагогічних наук Світлана Іванівна Сафарян.
Майстерна педагогічна дія – це мистецтво. Зміст педагогічної дії складають ґрунтовне знання вчителем предмета, методики його навчання, основ педагогіки, психології та інших суміжних наук. Форма ж охоплює розвинуті вміння педагогічної техніки, що є складовою педагогічної майстерності вчителя.

19 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся круглий стіл «Професійна орієнтація в школі: виклики часу, тенденції, підходи». Завдання заходу – створення функціональної платформи для обговорення викликів сучасності у вирішенні питань, пов’язаних із професійним самовизначенням учнівської молоді, у тому числі зумовлених змінами в житті країни, обмін досвідом між науковцями та працівниками психологічної служби.
Організатори круглого стола – Київський університет імені Бориса Грінченка, Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи НАПН України, Інститут проблем виховання НАПН України.
Програма заходу
О.В.Мельник. Консультування щодо вибору професії: презентація
І.Ткачук. Організаційно-методичне забезпечення профорієнтаційної роботи в навчальному закладі: презентація

12 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся семінар «Навчально-методичний та інформаційний супровід викладання трудового навчання у 8-х класах ЗНЗ (за новим Державним стандартом освіти)» для методистів із трудового навчання РНМЦ і голів РМО вчителів трудового навчання (обслуговуючі види праці).
Учасники заходу ознайомились зі змістом блоку 2 «Технологія виготовлення швейного виробу» (блок для дівчат) та блоку 3 «Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення» (блок для класів, які не поділяються на групи хлопців і дівчат) програми з трудового навчання для учнів 8 класів, особливостями календарно-тематичного планування занять за блоками; із методичними підходами до реалізації проектно-технологічної діяльності у варіативній складовій програми для 7(8) класів; отримали інформацію про методичні матеріали на допомогу вчителям, які викладають предмет у 8 класі.
Особлива увага була приділена змінам у програмі для учнів 8 класу.
Н.І.Боринець. Упровадження в 8 класі програми з трудового навчання (за новим Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, зі змінами): презентація
І.Ю.Ходзицька. Про підручник з трудового навчання для 8 класу: презентація

20 квітня 2016 року відбувся семінар «Методичні підходи до вивчення нововведених творів до програми інтегрованого курсу «Література» (7 клас)».
Автор підручника «Література» для 7-го класу, доцент кафедри методики викладання російської мови і світової літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова Анжела Мельник зупинилася на питанні формування в підлітків загальнолюдських цінностей під час вивчення твору Девіда Амонда «Скелліг».
На особливостях викладання твору Азейка Азімова «Фах» зосередила увагу педагогів доцент кафедри методики мов та літератури ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олена Покатілова.
Пропонуємо ознайомитися з матеріалами виступів.
Програма семінару
Анжела Мельник. Особливості вивчення повісті Девіда Алмонда «Скелліг» у 7-му класі загальноосвітньої школи: презентація
Олена Покатілова. Творчість Азейка Азімова й екранізації його творів: презентація