Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Англійська мова»

19 та 20 лютого 2026 року відбулося конкурсне випробування «Майстерка».

У ході випробування учасники презентували власний педагогічний досвід, розкривали індивідуальну методичну тему та демонстрували авторські підходи до організації навчання англійської мови. Кожен конкурсант провів майстер-клас, під час якого представив ефективні методи, прийоми та технології навчання, що сприяють розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів.

Особливу увагу було приділено практичній спрямованості представлених матеріалів, інноваційності ідей, інтерактивності, а також можливості їх упровадження в освітній процес закладів загальної середньої освіти. Учасники продемонстрували вміння структурувати навчальний матеріал, організовувати взаємодію, мотивувати учнів і забезпечувати досягнення навчальних результатів.

Оцінювання здійснювалося членами журі відповідно до визначених критеріїв, з урахуванням актуальності педагогічної теми, методичної цінності досвіду, практичної значущості майстер-класу та рівня професійної майстерності учасників.

Конкурсні випробування проходять згідно із затвердженим графіком та з дотриманням принципів прозорості, об’єктивності й рівних умов для всіх учасників.

Результати випробування «Майстерка» (група І)

Результати випробування «Майстерка» (група ІІ)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Англійська мова»

Поточний тиждень був насичений та дуже продуктивний для учасників і членів журі номінації «Англійська мова».

17 лютого конкурсанти демонстрували вміння адаптувати навчальний матеріал для практико-орієнтованих завдань для різних вікових груп учнів у випробуванні «Методичний експромт», а 19 та 20 лютого учасники мали можливість презентувати власні педагогічні ідеї у випробуванні «Майстерка».

Результати випробування «Методичний експромт»

Результати випробування «Майстерка» (група І)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Математика»

Протягом тижня конкурсанти брали участь у випробуванні «Проєкт», метою якого було визначити вміння конкурсантів організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів.

Проблему для розроблення проєкту визначали шляхом жеребкування, а от тему проєкту учасники обирали самостійно. Після підготовки конкурсант презентував членам журі розроблену технологічну карту навчального проєкту із зазначенням методичних підходів до його реалізації.

Випробування виявилося цікавим і творчим, учасники не тільки продемонстрували вміння організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів, а і проявили неабияку креативність.

Після оцінювання виступів учасників у випробуванні «Проєкт» відбулося підбиття підсумків та оголошення результатів відбіркового етапу І (міського) туру Конкурсу. Рішенням журі був визначений склад учасників, які будуть брати участь у фінальному етапі І (міського) туру.

Бажаємо подальших успіхів!

Критерії оцінювання випробування «Проєкт»

Зведена відомість випробування «Проєкт»

Рейтинговий лист відбіркового етапу І (міського) туру

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Початкова освіта»

19 лютого 2026 року завершився відбірковий етап І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Початкова освіта».

За результатами випробувань «Тестування», «Педагогічна ситуація» та «Методичний експромт» члени журі визначили учасників ІІ етапу І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Початкова освіта».

13 учителів початкової школи продовжать рух далі: попереду ще «Практична робота», «Майстерка» та «Урок».

Бажаємо усім конкурсантам вдалих виступів, бо кожен із них — унікальний, креативний, із власними ідеями та педагогічним талантом!

Результати відбіркового етапу І туру конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Початкова освіта»

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Початкова освіта»

Минулого тижня в рамках проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Початкова освіта» відбулися чергові конкурсні випробування.

11 лютого 2026 року було проведено конкурсне випробування «Педагогічна ситуація». Під час виконання письмової роботи конкурсанти розробляли стратегії вирішення поданої проблеми.

12 та 13 лютого 2026 року під час проведення конкурсного випробування «Методичний експромт» (І, ІІ групи), учасники адаптували власну педагогічну ідею до обраної жеребкуванням навчальної теми та презентували власні напрацювання.

Оцінювання здійснювалося журі за визначеними критеріями відповідно до умов конкурсу. Конкурсні випробування тривають згідно із затвердженим графіком.

Результати випробування «Педагогічна ситуація»

Результати випробування «Методичний експромт» (група І)

Результати випробування «Методичний експромт» (група ІІ)

Результати випробування «Методичний експромт» (група ІІІ)

Результати випробування «Методичний експромт» (група ІV)

Результати випробування «Методичний експромт» (група V)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Громадянська освіта»

16 лютого 2026 року в межах Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулося конкурсне випробування «Проєкт» у дистанційному форматі.

Метою випробування було виявлення вміння конкурсантів організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів та проєктувати навчальний процес на засадах компетентнісного й особистісно орієнтованого підходів.

Формат випробування передбачав розроблення та презентацію технологічної карти навчального проєкту. Тему проєкту конкурсанти визначали самостійно відповідно до змісту громадянської освіти та вікових особливостей учнів.

Під час виконання завдання учасники демонстрували вміння дотримуватися структури проєкту, забезпечувати його педагогічну цінність і практичну значущість, обґрунтовувати доцільність обраних технологій, методів, прийомів і засобів навчання.

Журі оцінювало спрямованість проєктів на формування ключових і предметних компетентностей, цілісності знань учнів, цінностей та ставлень, чіткість сформульованих завдань і інструкцій для учнів, а також урахування їх вікових особливостей.

Бажаємо конкурсантам і конкурсанткам творчої наснаги, успішної реалізації педагогічних ідей та подальших здобутків у конкурсі!

Результати випробування «Проєкт»

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Англійська мова»

Члени журі визначили учасників ІІ етапу І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Англійська мова» за результатами випробувань «Тестування» та «Проєкт».

9 учителів англійської мови продовжать рух далі: попереду ще «Методичний експромт», «Майстерка» і «Урок».

Бажаємо учасникам цікавих завдань і натхнення!

Результати першого етапу І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Англійська мова»

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Математика»

13 лютого 2026 року конкурсанти брали участь у випробуванні «Методичний практикум», мета його була визначити рівень предметно-методичної компетентності конкурсантів.

Випробування проводилось у формі письмової роботи зі створення математичної задачі прикладного змісту з метою мотивації учнів до вивчення конкретної навчальної теми та виконання методичних завдань до неї.

Шляхом жеребкування було вибрано тему «Геометричні перетворення» 9 клас.

«Методичний практикум» – новий вид випробування, але учасники гідно з ним впоралися.

Бажаємо подальших успіхів!

Критерії оцінювання випробування «Методичний практикум»

Зведена відомість випробування «Методичний практикум»

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Громадянська освіта»

13 лютого 2026 року в межах Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулося конкурсне випробування «Педагогічна ситуація» у дистанційному форматі.

Метою випробування було виявити вміння конкурсантів аналізувати педагогічні ситуації та обирати оптимальні шляхи їх вирішення з урахуванням професійних, етичних та ціннісних орієнтирів громадянської освіти.

Формат випробування передбачав розроблення та презентацію стратегії вирішення педагогічної проблеми з обґрунтуванням дій учителя. Педагогічну ситуацію, однакову для всіх учасників, було визначено шляхом жеребкування.

Під час виконання випробування конкурсанти демонстрували здатність виявляти педагогічні суперечності, що потребують розв’язання, уміння оперувати комплексом професійних знань, володіння педагогічною технікою, а також пропонувати доцільні та обґрунтовані шляхи вирішення проблемних ситуацій.

Окрему увагу журі приділяло дотриманню цінностей громадянської освіти — повага до прав людини, демократичних принципів, гідності, толерантності, урахуванню вікових особливостей учнів, а також лаконічності й чіткості викладу матеріалу.

Бажаємо конкурсантам і конкурсанткам впевненості, професійної стійкості, виважених рішень та подальших успіхів у проходженні конкурсних випробувань!

Результати випробування «Педагогічна ситуація»