Семінар для педагогічних працівників ДНЗ, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами
26 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Розроблення індивідуальної програми розвитку: дошкільний навчальний заклад» для педагогічних працівників ДНЗ, які вперше почали працювати з дітьми з особливими освітніми потребами. Захід підготували та провели співробітники науково-методичного центру інклюзивної освіти. Загалом у семінарі взяли участь 39 педагогів.
Учасників заходу ознайомили з нормативно-правовим забезпеченням інклюзивної освіти в ДНЗ, функціями та структурою індивідуальної програми розвитку дитини. Було представлено досвід дошкільного навчального закладу №138 Дарницького району м.Києва. Завідувач закладу Валентина Миколаївна Калашник розповіла про особливості впровадження інклюзивної освіти, зокрема про залучення до дошкільних груп дітей із синдромом Дауна. Валентина Миколаївна розповіла, як розроблення індивідуальної програми розвитку допомагає обрати оптимальні стратегії та підходи до розвитку кожної дитини. Було наголошено на важливості розвитку партнерських відносин із батьками.
Н.В.Заєркова. Розроблення індивідуальної програми розвитку: дошкільний навчальний заклад: презентація
Семінар для вчителів, які викладають інтегрований курс «Література»
21 жовтня 2016 року відбувся семінар «Принципи й форми організації дослідницької діяльності учнів на сучасному уроці інтегрованого курсу Література». Велике зацікавлення викликав виступ доцента кафедри російської і зарубіжної літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова О.М.Костюк «Формування дослідницьких умінь учнів під час аналізу художнього тексту». Олена Миколаївна звернула увагу на методи та прийоми формування дослідницьких умінь та навичок учнів під час аналізу художнього тексту та надала рекомендації щодо підготовки школярів до написання дослідницьких робіт.
Учитель-методист гімназії № 178 С.Г.Долгих ознайомила педагогів із досвідом роботи щодо організації дослідницької діяльності учнів у процесі вивчення роману Ф.М.Достоєвського «Злочин і кара».
Програма семінару
О.М.Костюк. Формування дослідницьких підходів до художнього тексту на уроках інтегрованого курсу літератури (презентація виступу)
С.Г.Долгих. Дослідницька робота на уроках літератури (презентація виступу)
Зустріч учителів із письменницею Ірен Роздобудько
21 жовтня 2016 року вчителі української мови та літератури, які підвищують кваліфікацію в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, зустрілися з українською журналісткою, письменницею, сценаристкою, поетесою Ірен Роздобудько. Модераторами заходу стали українська письменниця, перекладачка, член Спілки письменників України, член Асоціації українських письменників Леся Воронина та співзасновник видавництва «Нора-Друк» Микола Кравченко.
Завороживши присутніх розповіддю про свій новий роман «Тут і тепер», Ірен Роздобудько порадила, як заохотити учнів до читання книжок.
Вікіпедія: Ірен Роздобудько
Видавництво «Нора-Друк»: читати початок книжки
Ірен Роздобудько та її твори на сайті «Українська література»: Електронна бібліотека
Леся Воронина: сміливий не той, хто декларує свою сміливість
Фотогалерея
Навчально-практичний семінар для педагогічних працівників ЗНЗ, які працюють в інклюзивних класах
19 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа» для педагогічних працівників ЗНЗ, які у 2016-2017 навчальному році почали працювати в інклюзивних класах.
Семінар підготовлено та проведено в рамках роботи «Школи інклюзивної освіти» методистами НМЦ інклюзивної освіти ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка.
Участь у семінарі взяли педагогічні працівники, а саме: вчителі початкових класів, асистенти вчителя, спеціальні педагоги, представники Київської психолого-медико-педагогічної консультації та наукові співробітники Інституту спеціальної педагогіки НАПН України.
Програма семінару
А.О.Трейтяк. Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа: презентація
Семінар-практикум «Дидактичні ігри як засіб розвитку продуктивного мислення молодших школярів»
19 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся семінар-практикум «Дидактичні ігри як засіб розвитку продуктивного мислення молодших школярів». Учасники заходу – вчителі початкових класів, молоді вчителі, керівники МК учителів початкових класів.
Як пробудити в дитини радість творчості та пізнання? Як розвинути її здібності та вміння мислити сміливо, творчо, логічно і водночас нестандартно? Ці та інші питання обговорювалися на семінарі.
Увагу вчителів було зосереджено на особливостях розвитку продуктивного мислення молодших школярів. Педагоги ознайомились із авторською методикою кандидата фізико-математичних наук, психолога, співавтора підручників «Математика» для 1 і 2 класів Ольги Гісь, яка запропонувала серію розвивальних завдань і головоломок, мета яких – стимулювати роботу дитячого мозку, пробуджувати потяг до творчості.
О.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярів: презентація
О.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математики: презентація
О.М.Гісь. Творчі завдання на уроках математики в початковій школі: презентація
Загальноукраїнський форум учителів німецької мови
В умовах зростання глобалізації значна роль у розв’язанні спільних для світового співтовариства проблем відводиться освіті, тому багато уваги приділяється питанням мови. З 25 до 26 листопада 2016 року в Національному технічному університеті «КПІ» в Києві проходить перший загальноукраїнський форум учителів німецької мови «Професійні сфери німецької мови – німецька мова у школі та ВНЗ в Україні сьогодні».
Мета заходу – підтримка вчителів німецької мови ЗНЗ і ВНЗ України, їх заохочення до використання в навчальному процесі інноваційних, комунікативних та активних підходів.
Про форум учителів німецької мови «Професійні сфери німецької мови – німецька мова у школі та ВНЗ в Україні сьогодні»
Контактна особа Goethe-Institut в Україні: Леся Васько Lesia.Vasko@goethe.de
Адреса «КПІ»: Проспект Перемоги, 37
Семінар для вчителів початкових класів
12 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся науково-практичний семінар «Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі природознавства)» для вчителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів. Теоретична частина заходу була присвячена питанням класифікації та змісту ключових компетентностей; структурі компетентнісно орієнтованих завдань та вимог до їх складання. У практичній частині учасники семінару вчилися складати компетентнісно орієнтовані завдання для уроків природознавства.
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі природознавства): презентація
Л.В.Кравчук. Зміни в програмах із природознавства в початковій школі: презентація
І.О.Сокіл. Завдання для інтегрованих та бінарних уроків
Семінар «Виховний потенціал сім’ї у формуванні особистості дитини»
12 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся практичний семінар «Виховний потенціал сім’ї у формуванні особистості дитини» для методистів РНМЦ, голів методичних об’єднань педагогів-організаторів та класних керівників, педагогів-організаторів ЗНЗ.
Учасники семінару розглянули питання, пов’язані з виховним потенціалом сім’ї. Йшлося про співпрацю школи з батьками як важливий чинник розвитку соціальної та особистісної компетентності підлітків, педагогіку партнерства у проекті Концепції «Нової української школи».
Т.І.Свирська. Сучасна сім’я: особливості та структурні зміни: презентація
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української школи»: презентація
Л.Л.Письмак. Розвиток соціальної та особистісної компетентності підлітків на засадах співпраці з їхніми батьками: презентація
О.Є.Матвійчук. Видатні педагоги про роль сім’ї у формуванні особистості дитини: презентація
Семінар з питань компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів української мови
5 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся науково-методичний семінар для вчителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів «Компетентнісно орієнтоване навчання молодших школярів української мови: проблеми і перспективи».
Учасники заходу обговорювали особливості вивчення української мови в умовах реформування початкової школи. Провідний науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук К.І.Пономарьова ознайомила вчителів з особливостями вивчення есе на уроках української мови в початковій школі та презентувала навчально-методичні видання для перевірки предметних компетентностей з української мови в 2-4 класах.
К.І.Пономарьова. Особливості компетентнісно орієнтованого уроку української мови в початковій школі: презентація
К.І.Пономарьова. Вивчення есе на уроках української мови в 3-4 класах: презентація
Вікіпедія: есе
Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017»
У 2016/2017 навчальному році відбудеться Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека – 2017». Мета конкурсу – залучення дітей до читання, прищеплення любові до книги, підтримка і вдосконалення діяльності бібліотек загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів, піднесення ролі бібліотекаря в суспільстві та підвищення престижу бібліотечної професії. Конкурс буде проводитися в таких номінаціях: «Шкільна бібліотека: інноваційні проекти», «Шкільна бібліотека – інформаційний центр навчального закладу», «Бібліотека – виховний простір навчального закладу», «Читання і діти: діапазон бібліотечних ідей і можливостей», «Сучасний методист: новий формат діяльності».
Накази Міністерства освіти і науки України:
– від 11.03.2016 року №247 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2017»
– від 23.05.2016 року №559 «Про затвердження номінацій та критеріїв оцінювання Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2017»
Лист Інституту модернізації змісту освіти МОН України від 15.06.2016 року №2.1/10-1437 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2017»
Положення про Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека»
Наказ ДОНМС від 05.10.2016 року №810 «Про проведення I (районного) та II (міського) етапів Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека-2017»
Навчально-практичний семінар «Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база»
28 вересня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар для керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів столиці «Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база». Перед 36-ма учасниками заходу виступила Лариса Юріївна Байда, начальник відділу нормативно-правового та юридичного забезпечення діяльності Національної асамблеї інвалідів України.
Керівників навчальних закладів цікавили актуальні питання щодо організації інклюзивного навчання, а саме: які документи потрібні для відкриття в навчальному закладі інклюзивного класу? які накази має видати управління освіти для відкриття таких класів? коли вносяться зміни в тарифікацію педагогічних працівників? Відповіді на ці та інші запитання надали Віра Борисівна Коморна, заступник директора СЗШ №233, та Лариса Петрівна Шевчук, заступник директора СЗШ №168 Оболонського району.
Методисти НМЦ інклюзивної освіти рекомендують ознайомитися з Постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 року №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах».
Програма семінару
Круглий стіл «Проектно-технологічна діяльність учнів як засіб розвитку творчої особистості»
28 вересня 2016 року відбувся круглий стіл «Проектно-технологічна діяльність учнів як засіб розвитку творчої особистості» для методистів РНМЦ з трудового навчання, голів РМО вчителів трудового навчання (обслуговуючі і технічні види праці). У контексті основних положень проекту концепції «Нової Української школи» виступила старший науковий співробітник відділу технологічної освіти Інституту педагогіки НАПН Т.С.Мачача. Активну участь в обговоренні теми круглого стола взяли участь Н.М.Власова, учитель трудового навчання СЗШ №286, голова РМО учителів трудового навчання Голосіївського району; А.В.Чепурко, учитель трудового навчання гімназії №26, методист-кореспондент; О.М.Камінська, учитель трудового навчання гімназії №283, голова РМО вчителів трудового навчання Деснянського району; Я.Т.Щербина, учитель трудового навчання СШ №80, голова РМО вчителів трудового навчання Печерського району. Головний редактор фахової газети «Трудове навчання» Л.М.Рак ознайомила з публікаціями на обговорювану тему.
Н.І.Боринець. Проектно-технологічна діяльність учнів як засіб розвитку творчої особистості: презентація
Т.С.Мачача. Проектно-технологічна діяльність як засіб розвитку творчої особистості учнів основної школи: презентація
