Семінар для батьків школярів у дистанційному форматі
Усе більшого значення набуває педагогічна просвіта батьків, їхня співпраця з педагогами, активне залучення до виховної роботи з використанням сучасних форм і методів.
Пропонуємо ознайомитися з методичними матеріалами, що стосуються узгодженості дій педагогічного колективу навчального закладу та батьків.
Висновки та пропозиції просимо надсилати на адресу: kafedra-ippo@ukr.net
Програма семінару в дистанційному форматі
Т.І.Свирська. Ефективні стратегії та технології взаємодії колективу навчального закладу і сім’ї: презентація
С.В.Савченко. Форми організації виховної взаємодії колективу навчального закладу з батьками: презентація
Л.Письмак. Інноваційні підходи до роботи з родиною класного керівника в ЗНЗ
Г.В.Лінчевська. Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
Готуймося до ДПА
Державну підсумкову атестацію в ЗНЗ буде проведено з таких предметів і в такі терміни:
І ступеня – з 12 по 21 травня з трьох предметів: української мови, читання та математики;
ІІ ступеня – з 1 по 8 червня з трьох предметів: української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу;
ІІІ ступеня – з трьох предметів у два етапи: 24 квітня у пунктах тестування – з української мови у формі ЗНО; з 22 по 28 травня – у навчальних закладах з двох предметів – математики або історії України та предмета за вибором учнів.
Завдання для проведення атестації укладають учителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу. Завдання для проведення атестації з української мови у формі ЗНО укладаються Українським центром оцінювання якості освіти. Завдання мають відповідати державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначеним навчальними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки.
Український центр оцінювання якості освіти надсилає навчальним закладам результати ЗНО з української мови, які зараховуються як результати атестації, про що видається відповідний наказ керівника навчального закладу.
Наказ МОН України від 30.12.2014 №1547 «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти». Положення про ДПА учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти»
Наказ МОН України від 20.02.2015 №192 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році»
Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань: додаток до наказу МОН України від 20.02.2015 №192
Круглий стіл з питань діяльності Інклюзивних ресурсних центрів
«Інклюзивний ресурсний центр: основні досягнення та подальші перспективи розвитку» – під такою назвою нещодавно було проведено круглий стіл за участю представників Інклюзивних ресурсних центрів (ІРЦ) у містах Київ, Вінниця, Черкаси та Рівне, Міністерства освіти і науки України, Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, Центральної психолого-медико-педагогічної консультації, а також громадських організацій батьків дітей з особливими освітніми потребами. Один із таких центрів створений на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Мета заходу – обговорення основних результатів, досягнутих у рамках проекту «Інклюзивна освіта: крок за кроком», та подальших перспектив діяльності таких центрів. Серед важливих результатів діяльності ІРЦ були відзначені такі, як створення бази даних про наявні ресурси у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами, міжвідомча співпраця, просвітницька діяльність та інші. Але головний результат такої діяльності полягає в тому, що понад сто дітей залучені в дошкільні і загальноосвітні навчальні заклади, а їхні сім’ї отримують інформаційну і консультативну підтримку.
Захід організовано Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (United States Agency for International Development, USAID).
Наталія Заєркова. Інклюзивний ресурсний центр ІППО КУ імені Бориса Грінченка: презентація
Всеукраїнський фонд «Крок за кроком»
