Навчальне заняття для вихователів-методистів ДНЗ
30 серпня 2016 року для вихователів-методистів ДНЗ зі стажем роботи до трьох років було проведено навчальне заняття «Мікроклімат дошкільного навчального закладу: взаємодія вихователя-методиста, практичного психолога, соціального педагога». Увагу учнів Школи вихователів-методистів ДНЗ було зосереджено на одному з принципів дошкільної освіти – єдності виховних впливів сім’ї і дошкільного навчального закладу. З особливостями діяльності практичного психолога та соціального педагога щодо створення сприятливих умов для успішного розвитку дошкільного навчального закладу учасників заходу ознайомила Діана Сабол, кандидат психологічних наук.
Йшлося про реалізацію права дитини на здобуття дошкільної освіти, її фізичний, розумовий і духовний розвиток, соціальну адаптацію та готовність продовжувати освіту. На проблемах патронажу як індивідуальної діяльності фахівця з дошкільної освіти зупинилася у своєму виступі кандидат педагогічних наук Людмила Меленець. До обговорення питання взаємодії вихователя-методиста, практичного психолога, соціального педагога ДНЗ щодо поширення серед батьків психолого-педагогічних знань долучилась Ольга Гріньова, кандидат психологічних наук.
Програма заходу
Д.М.Сабол. Діяльність практичного психолога та соціального педагога щодо створення сприятливих умов для успішного розвитку ДНЗ: презентація
Л.І.Меленець. Патронаж як індивідуальна діяльність фахівця з дошкільної освіти: текст виступу
Семінар-практикум для педагогів-експериментаторів
3 вересня 2016 року було проведено семінар-практикум для учасників експериментальних майданчиків НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО КУ імені Бориса Грінченка. Представники шкільної адміністрації, шкільні психологи, вчителі-експериментатори отримали можливість зануритись у простір педагогічного експериментування.
Що слід ураховувати при використанні психодіагностичних методик фахівцями без спеціальної психологічної освіти? Яким чином добирати діагностичний інструментарій або створити його самостійно? Як оптимізувати наявні методики і на що звертати увагу під час статистичної обробки одержаних даних? Ці та інші питання обговорювалися на семінарі.
Педагоги мали змогу долучитися до створення спеціальних алгоритмів із комп’ютерної обробки одержаних результатів. Було схвалено ідею створення дистанційного навчального курсу з основ психодіагностики для педагогів-експериментаторів.
Усі матеріали семінару доступні для перегляду на спеціально створеному сайті «Моніторинг та психодіагностика».
Методична конференція для вчителів українознавства
30 серпня 2016 року в Національному центрі народної культури «Музей Івана Гончара» відбулася методична конференція «Формування лідерських якостей учнів засобами українознавства в сучасній школі». У заході взяли участь понад 50 педагогічних та науково-педагогічних працівників: учителі українознавства, керівники шкільних гуртків, факультативних курсів, музеїв, лабораторій, кабінетів українознавчого (народознавчого, етнографічного) спрямування, методисти українознавства районних науково-методичних центрів, викладачі ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, фахівці НЦНК «Музей Івана Гончара».
Програма конференції
Матеріали виступів
Ю.В.Беззуб. Проблема лідерства в Україні: культурно-історичний аспект: презентація
О.В.Дудар. Формування лідерських якостей засобами музейної педагогіки: презентація
Національний центр народної культури «Музей Івана Гончара»
Фотогалерея
