27 серпня 2024 року в Технічному ліцеї Дніпровського району м. Києва відбулась серпнева конференція учителів фізики та астрономії «Впровадження реформи Нової Української Школи в умовах воєнного стану: виклики, можливості та стратегії адаптації».

Під час зустрічі педагоги мали нагоду обмінятися думками та власним досвідом щодо впровадження реформи Нової Української Школи в 7 класі з фізики.

Гавронський Вадим Володимирович, старший викладач кафедри природничо-математичної освіти та технологій Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, ознайомив учителів із нормативними документами щодо критеріїв оцінювання, основними аспектами впровадження НУШ у викладанні фізики в 7 класі та викликами, які постають перед учителями фізики та астрономії в 2024/2025 н. р.

Актуальні проблеми сучасного підручника з фізики проаналізувала Кірюхіна Олена Олександрівна, заступник директора видавництва «Ранок», учитель-методист, автор підручників та методичних посібників.

Апробація НУШ у 5-7-х класах лягла в основу методичних матеріалів, які розробила Філатова Олена Юріївна, учитель ліцею № 286 Голосіївського району м. Києва. Учителям надана можливість ними безкоштовно скористатися у своїй роботі.

Матеріали конференції
Сертифікати учасників

27 серпня 2024 року в приміщенні Ліцею № 53 м. Києва було проведено методичну конференцію для вчителів хімії «Шкільна хімічна освіта: виклики та пріоритети на 2024/2025 н. р.».

Спікер та модератор – Ірина Філоненко, методист Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, ознайомила вчителів із викликами та пріоритетами, які постають перед учителями хімії, в 2024/2025 н. р., нормативними документами щодо критеріїв оцінювання та основними аспектами впровадження НУШ у викладанні хімії у 7 класі.

Ірина Крамаренко, старший науковий співробітник відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти Інституту педагогіки НАПН України надала рекомендації щодо подолання освітніх втрат, які сервіси та ресурси можна для цього використати.

Наталія Зима, учитель хімії Ліцею № 3 імені Артема Мазура (м. Хмельницький), переможець премії Global Teacher Prize 2020 у номінації «Хімія», наголосила на важливості формування функціональної грамотності як фундаменту для успішного навчання хімії.

Олександр Недоруб, учитель Ліцею № 17 «Інтелект» (м. Полтава), співавтор підручника хімії для 7 класу, запропонував цікаві рішення для організації навчальних досліджень.

Методист видавництва «Ранок» Олена Зубкова розповіла про методичну підтримку вчителів хімії.

Лариса Коломієць, учитель СШ № 207 м. Києва поділилася досвідом пілотування хімії у 7 класі, звернула увагу на форми роботи, які подобаються учням, мотивують їх.

Матеріали конференції
Сертифікати учасників

27 серпня 2024 року в Інституті післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відбулася зустріч учителів української мови та літератури «Інтеграція освітніх технологій та віртуальних ресурсів у мовно-літературній освіті: стратегія змін у сучасних реаліях».

Під час зустрічі педагоги мали змогу обмінятися думками та власним досвідом щодо практик подолання певних освітніх втрат у процесі навчання української мови та літератури в умовах сьогодення; проаналізувати напрями роботи та перспективи розвитку галузі на 2024/2025 навчальний рік.

Також було обговорено такі питання:

• Синергія інтерактиву та цифровізації: методичний інструментарій вчителя української мови та літератури (Наталія Дика, завідувач кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, професор).
• Патріотичне виховання на уроках української мови: інновації, технології, методики (Олександра Глазова, доцент кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент).
• Дивергентне мислення учнів: засоби оптимізації вивчення української мови (Вікторія Микитенко, заступник директора з навчально-виховної роботи СЗШ № 218 м. Києва, кандидат педагогічних наук).
• Формування критичного мислення на уроках української літератури засобами штучного інтелекту (Наталія Розінкевич, доцент кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат філологічних наук).

Власним неоціненним досвідом поділилися столичні вчителі:

23 серпня 2024 року в Київському столичному університеті імені Бориса Грінченка відбулася методична конференція «Пріоритетні напрямки виховної діяльності в закладах освіти» для заступників директорів з виховної роботи, класних керівників, педагогів-організаторів ЗЗСО.

Учасники методичної конференції обговорили такі важливі теми, як: безпека та збереження здоров’я дітей в ЗЗСО в умовах воєнного стану, організація безпечного освітнього середовища (Галина Лінчевська, методист НМЦ професійного розвитку педагогічних працівників Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка); превенцію суїцидів та самоушкоджень дітей та підлітків (Ольга Хмелєва-Токарєва, завідувач НМЦ практичної психології та соціальної роботи Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка); пріоритетні напрями виховної роботи та ролі громадянської компетентності педагогів у реалізації державної політики у сфері української національної та громадянської ідентичності (Світлана Савченко, доцент кафедри історичної та громадянської освіти Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка, кандидат історичних наук).

Щиро дякуємо всім, хто брав участь у заході та долучився до дискусії.

Презентації
Сертифікати учасників

23 серпня 2024 року у приміщенні школи І-ІІІ ступенів № 78 було проведено методичну конференцію «Освіта Києва під час війни: виклики та перспективи 2024/2025 навчального року» для вчителів інформатики.

У конференції взяли участь 76 учасників та 3 доповідачі.

Всі матеріали: посилання на накази й листи МОН, теми і презентації до виступів, повний відеозвіт подано у відкритому доступі за адресою: https://www.kievoit.ippo.kubg.edu.ua/kievoit/c240823/index.html

Сертифікати учасників

22 серпня 2024 року в гімназії Міжнародних відносин № 323 відбулася серпнева зустріч учителів зарубіжної літератури «Літературна освіта під час війни: виклики та пріоритети».

Під час зустрічі педагоги мали нагоду обмінятися думками та власним досвідом щодо практик подолання певних освітніх втрат у процесі навчання зарубіжної літератури в умовах сьогодення. Зокрема обговорювалися такі питання:

• Мислення зростання у навчанні зарубіжної літератури (Ірина Кузьменчук, методистка науково-методичного центру професійного розвитку педагогічних працівників Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка);
• Зміни в культурі читання в реаліях сьогодення: як ми (не)читаємо під час війни (Світлана Сафарян, доцентка кафедри мовно-літературної освіти Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидатка педагогічних наук).

Власним цікавим досвідом поділилися столичні вчителі:

• щодо методик подолання дислексії «Маленька історія великого успіху: як працювати з учнями, що мають дислексію. З досвіду роботи» (Валентин Пиж, учитель зарубіжної літератури СШ № 320 м. Києва);
• про усвідомлене читання «Досвід і методики навчання» (Алла Мейта, учителька зарубіжної літератури і Катерина Тимошенко, учителька української мови і літератури ТОВ Ліко-школа);
• про мотивацію підлітків до читання з розумінням (Юлія Бойко, учителька зарубіжної літератури Технічного ліцею Шевченківського району м. Києва);
• про літературно-географічний STEM-проєкт «Навколо світу за 70 уроків» (Юлія Костенко, заступник директора СШ № 307 з поглибленим вивченням природничих наук м. Києва, вчителька зарубіжної літератури);
• про Київський проєкт «Звідки ми народилися?» – дослідження однойменної поезії Й.В. Гете, 1786» (Ірина Мегедь, спів модератор «СвітЛіт»-порталу для вчителів зарубіжної літератури м. Києва).

Матеріали конференції
Сертифікати учасників

22 серпня 2024 року в СШ № 181 Печерського району м. Києва відбулася серпнева зустріч учителів трудового навчання і технологій «Особливості викладання трудового навчання і технологій: виклики сьогодення і перспективи».

Під час зустрічі учасники обговорили напрями роботи на 2024/2025 навчальний рік, забезпечення якісного освітнього процесу в технологічній галузі в умовах сьогодення, перспективи розвитку галузі; порушили питання щодо створення безпечних умов навчання для всіх учасників освітнього процесу; якість роботи вчителя і необхідність професійного зростання в сучасних реаліях; обговорили умови Конкурсу «Учитель року – 2025» в номінації «Технології/Трудове навчання».

Модератори заходу: Людмила Рак, методист НМЦ професійного розвитку педагогічних працівників та Сергій Назаров, старший викладач кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.

Під час панельної дискусії учасники заходу активно долучилися до обговорення нагальних питань щодо викладання технологій/трудового навчання та забезпечення якісного навчання учнів; поділилися власним досвідом організації волонтерського руху із залученням учителів та учнів.

Презентація
Фото
Сертифікати учасників

22 серпня 2024 року в СЗШ № 93 відбулась зустріч учителів біології «Вивчення біології під час війни: виклики та пріоритети». Спілкування з колегами та обговорення важливих для вчительства питань – традиція серпневих методичних заходів.

Спікер та модератор – Світлана Воробей, старший викладач кафедри природничо-математичної освіти і технологій Інституту післядипломної освіти Київського столичного Університету імені Бориса Грінченка, ознайомила вчителів із викликами та пріоритетами в освіті на 2024-2025 н. р в умовах війни, нормативними документами щодо критеріїв оцінювання та основними аспектами впровадження НУШ у викладанні біології у 7 класі.

Актуальні проблеми сучасного підручника біології проаналізував спікер Костянтин Задорожний, кандидат біологічних наук, провідний науковий співробітник Інституту педагогіки відділу біологічної, хімічної та фізичної освіти НАПН України, автор підручників та методичних посібників.

Лавринчук Вікторія, учитель біології ліцею № 9 «Гармонія» Оболонського району міста Києва, поділилася власними розробками та напрацюваннями в STEАM-освіті на уроках біології в сучасних воєнних умовах й запропонувала ідеї та можливості для реалізації STEАM вчителям.

Апробація НУШ у 7-х класах лягла в основу методичних матеріалів, розроблених Атаманчук Маргаритою, вчителем біології СЗШ № 93 Подільського району міста Києва, які вона безкоштовно пропонує вчителям для використання в роботі.

Яскраво та незвично секрети успішних уроків біології та основ здоров’я розкрив Максим Рудич, учитель біології та географії у Toronto Imperial School, біолог, півфіналіст престижної премії «Global Teacher Prize Ukraine 2024», автор підручників.

Презентації
Фото
Сертифікати учасників

22 серпня 2024 року в ЗЗСО № 221 в рамках щорічних серпневих заходів відбулася зустріч учителів початкової школи «Початкова освіта в умовах війни: виклики та пріоритети на 2024/2025 навчальний рік».

Під час зустрічі учасники заходу обговорили такі питання: підтримка психологічної рівноваги під час роботи в емоційно складних умовах; вправи й активності підтримки психологічної стійкості учасників освітнього процесу; як працювати з учнями з особливими освітніми потребами; штучний інтелект в освіті: добірка сервісів для уроків у початковій школи та методичний супровід педагога початкової школи.

Презентації
Фото
Сертифікати учасників