У видрукованій у збірнику «Педагогічний процес: теорія і практика» (Вип. 1 – Київ, 2009) статті викладача кафедри методики і психології дошкільної та початкової освіти ІППО Лариси Володимирівни Кравчук «Сюжетно-рольова гра як ефективний засіб засвоєння етичних норм дітьми дошкільного віку» розглянуто одну з найбільш актуальних проблем. Автор дійшов висновку, що ефективним засобом засвоєння морально-етичних норм дошкільником є гра, зокрема сюжетно-рольова. Саме у вільній від усякого тиску ігровій діяльності відбувається суттєва перебудова поведінки дитини – вона стає довільною, що є однією з психологічних умов засвоєння морально-етичних норм.

Статтю викладача кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка Світлани Володимирівни Савченко «Українська ментальність та аспекти агрокультури українського козацтва Олени Апанович в контексті ідей Сергія Подолинського та Володимира Вернадського» видруковано в збірнику «Історія освіти, науки і техніки в Україні: матеріали п’ятої конференції молодих учених та спеціалістів. – м. Київ, 28 травня 2009 р./ Українська академія аграрних наук, Державна наукова сільськогосподарська бібліотека. – К., 2009».
У роботі розглядаються аспекти агрокультури українського козацтва, що порушуються в концептуальній праці видатного знавця історії українського козацтва, лауреата Державної премії імені Т. Шевченка, лауреата наукової нагороди Фундації Антоновичiв (США), Олени Апанович «За плугом Господь іде», у контексті ідей наукового бачення українського вченого ХIХ ст. Сергiя Подолинського та Володимира Вернадського, мислителя, видатного природознавця ХХ сторіччя.
Дослідниця доходить висновку, що агрокультура українського козацтва мала витоки в ментальності українського селянства. Козацтво своїми історичними коренями виростало із селянства, набуло напівгосподарського, напіввійськового характеру, бо змушене було поєднувати працю на землі зі збройною боротьбою проти турецько-татарських нападів.

Виховання шанобливого ціннісного ставлення до себе в кожної людини починається змалку. З перших успіхів і невдач, підтримки й захисту близьких людей, з прихильності та симпатії до світу. Так само, як і дорослі, маленькі діти хочуть шанувати себе – переживати радісні приємні відчуття щодо своєї спроможності до різних справ, самостійності, «прийнятності» іншими. Як допомогти в цьому дітям? Про це йдеться в статті доцента кафедри методики та психології дошкільної та початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка Наталії Михайлівни Дятленко «До дитячої самоповаги – з особливою увагою», надрукованій у № 3-4 за 2009 рік щомісячного спеціалізованого журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу».

Портал освітян України. Журнал “Вихователь-методист дошкільного закладу”

У виданні «Методичний порадник: науково-методичні засади, методичні та психологічні аспекти, особливості впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” (укладачі Ковтун Є.Ф., Цимерман І.Л.- Суми: Вид. СОІППО.- 2009) визначаються пріоритети мовленнєвого розвитку, зміст та особливості формування комунікативної компетентності в умовах дошкільного навчального закладу, подається порівняльна характеристика змісту з окремими аспектами чинних програм. У книжці систематизовано різні форми та види методичної роботи, що допоможуть у проведенні поетапного впровадження у практику дошкільних навчальних закладів Базової програми розвитку дитини дошкільного віку.
Посібник уміщує статті доцента кафедри методики та психології дошкільної та початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка Алли Миколаївни Гончаренко «Мовленнєвий розвиток» та «Роль методичної служби».