17 грудня 2014 року в СШ №119 було проведено круглий стіл «Упровадження нової програми, підручників з музичного мистецтва для учнів 3-го, 6-го класів» для методистів художньо-естетичого профілю РНМЦ та голів методичних об’єднань учителів музичного мистецтва ЗНЗ.
Захід розпочався привітанням Лідії Степанівни Хари, директора СШ №119 Деснянського району м.Києва. Вже вкотре колектив навчального закладу запрошує вчителів столиці, створюючи для їхньої плідної праці чудові умови.
Обговорення особливостей навчально-виховного процесу з музичного мистецтва за новими програмами й підручниками розпочалося з виступу співавтора навчальних програм Н.І.Овіннікової. Проаналізувавши зміст програмового матеріалу, репертуар для співу та слухання музики кожного автора, Наталія Ігорівна наголосила на необхідності дотримання програмових вимог, особливостях застосування методів і прийомів навчання. Н.І.Овіннікова підкреслила, що вчитель має право самостійно добирати й замінювати музичний репертуар, представила розроблене нею тематичне планування уроків за підручником Л.М.Масол, дібраний відповідно до нових вимог музичний репертуар.
Програма заходу
Про організацію навчального процесу з музичного мистецтва в 3, 6 класах
Г.П.Коваленко. Використання інтерактивних методів навчання на сучасному уроці музичного мистецтва: текст виступу
Г.Б.Букреєва. Яким має бути вчитель музичного мистецтва
Г.П.Коваленко. Інтерактивні методи навчання на уроках музичного мистецтва: презентація
Т.Тракай. Використання мультимедійних технологій у школі: презентація

11 грудня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено круглий стіл на тему «Методика підготовки до написання твору роздуму» для вчителів російської мови шкіл з російською та українською мовами навчання. Було розглянуто питання формування текстологічних знань та текстотворчих умінь учнів у процесі підготовки до твору-роздуму.
З доповіддю «Методика підготовки до твору-роздуму на морально-етичну тему» виступила Л.В.Давидюк, професор кафедри методики викладання російської мови та світової літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова, кандидат педагогічних наук. З досвідом роботи «Формування навичок мовленнєвої діяльності в позаурочній та урочній системі» вчителів ознайомила Т.Г.Горбунова, учитель російської мови гімназії «Інтелект». Велике зацікавлення викликало проведення майстерні творчого письма учителем НВК «Міцва – 613» І.М.Халабаджах. Заняття дало змогу вчителям оволодіти новими прийомами формування в учнів мовленнєвих умінь і навичок.
Програма круглого столу
І.М.Халабаджах. Майстерня ціннісних орієнтацій і творчого письма як форма організації твору-роздуму на патріотичну тему: текст доповіді
Т.Г.Горбунова. Формування навичок мовленнєвої діяльності в позаурочній та урочній системі: текст виступу
Л.В.Давидюк. Методика підготовки до твору-роздуму на морально-етичну тему: презентація
І.М.Халабаджах. Майстерня ціннісних орієнтацій і творчого письма як форма організації твору-роздуму на патріотичну тему: презентація

2 грудня 2014 року в ДНЗ №32 Голосіївського району відбувся міський науково-практичний семінар «Патріотичне виховання дітей дошкільного віку (на прикладі творів живопису)» для вихователів ДНЗ (за посадою) з досвідом роботи до 3-х років.
Роботу ДНЗ №32 з патріотичного виховання дітей дошкільного віку презентувала вихователь-методист Світлана Миколаївна Фурман.
А.М.Гончаренко. До нас прийшла картина: прийоми ознайомлення дітей із картиною: методичні рекомендації
І.О.Большакова. Робота з картиною в ДНЗ: презентація
О.А.Жураковська. Патріотичне виховання дітей дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва: презентація