Круглий стіл для вчителів біології ЗНЗ
15 квітня 2015 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено круглий стіл для вчителів біології ЗНЗ зі стажем роботи до 5 років.
Виступ учителя СШ №316, кандидата біологічних наук Т.М.Кобренюк було присвячено питанням наукового підходу до організації групової діяльності та оцінювання якості знань учнів у процесі вивчення теми «Походження життя на Землі» у 5-х та 11-х класах.
Учитель Економіко-правового ліцею М.М.Кушнір охарактеризувала основні типи завдань для групового навчання та методику їхнього оцінювання на прикладі організації практичної роботи «Розв’язання елементарних вправ з реплікації та транскрипції» (10 кл.). Було проаналізовано завдання для залікової картки команди.
У виступі методиста НМЦ природничо-математичної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка С.В.Назаренко було висвітлено підходи та особливості організації роботи в групах, переваги групового навчання. Було надано рекомендації для розв’язку конкретних навчальних ситуацій.
Т.М.Кобренюк. Ознайомлення з гіпотезами походження життя на Землі: презентація виступу
М.М.Кушнір. Розробка критеріїв та процедури перевірки знань учнів при груповій роботі на уроках біології
С.В.Назаренко. Контроль та оцінювання знань учнів у процесі роботи в групах на уроках біології: презентація виступу
Семінар «Професійний супровід дітей з аутизмом у ДНЗ і ЗНЗ: організація наступності»
14 квітня 2015 року відбувся другий навчальний семінар «Професійний супровід дітей з аутизмом у дошкільному та загальноосвітньому навчальних закладах: організація наступності».
На семінарі було розглянуто психологічні особливості переживання батьків при народженні в сім’ї дитини з особливими потребами. Учасники заходу отримали інформацію про особливості переживання батьками такої життєвої ситуації (етапи, характерні емоційні стани та поведінка); обговорили ефективні стратегії у спілкуванні з такими батьками (повага до їхніх почуттів, дотримання особистісної дистанції, увага до їхніх слів та потреб); а також відпрацювали прийоми зняття психоемоційного напруження (гімнастика для подолання стресового стану «Ключ»). Розуміння стану батьків має бути основою для взаємодії між батьками та фахівцями.
Г.Супрун. Психологічні особливості переживання батьками народження дитини з особливим потребами: презентація
Розвиток творчих здібностей дітей в умовах ДНЗ
Формування творчої особистості починається в дошкільному дитинстві. Великі можливості для розвитку потенціалу малят закладено в найбільш улюблених дошкільниками театралізованій, конструктивній і художній діяльності, що дають змогу дітям передати свої враження від навколишнього світу в образах.
На університеті науково-педагогічних знань вихователів-методистів ДНЗ активно обговорювалися саме ці питання.
Програма заходу
Г.В.Смольникова. Розвиток творчих здібностей та уяви дітей у процесі малювання: презентація
Педагогічний колектив ДНЗ №583. Музично-театралізована діяльність як засіб творчого розвитку дошкільників
О.І.Головенко. Використання техніки «Айріс-фолдинг» у роботі з дітьми дошкільного віку
Л.А.Туровець. Розвиток творчості дітей у ЛЕГО конструюванні: презентація
Затверджено Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді
Революція Гідності, жертовний подвиг Героїв Небесної Сотні, події, які нині переживає український народ, ще раз засвідчили, що державна незалежність потребує постійного захисту, забезпечення національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання дітей та молоді.
На колегії МОН України, що відбулася 26 березня 2015 року в Міністерстві освіти і науки України під головуванням Міністра освіти і науки Сергія Квіта, затверджено Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2015-2019 рр.
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2015-2019 рр.
Семінар для батьків школярів у дистанційному форматі
Усе більшого значення набуває педагогічна просвіта батьків, їхня співпраця з педагогами, активне залучення до виховної роботи з використанням сучасних форм і методів.
Пропонуємо ознайомитися з методичними матеріалами, що стосуються узгодженості дій педагогічного колективу навчального закладу та батьків.
Висновки та пропозиції просимо надсилати на адресу: kafedra-ippo@ukr.net
Програма семінару в дистанційному форматі
Т.І.Свирська. Ефективні стратегії та технології взаємодії колективу навчального закладу і сім’ї: презентація
С.В.Савченко. Форми організації виховної взаємодії колективу навчального закладу з батьками: презентація
Л.Письмак. Інноваційні підходи до роботи з родиною класного керівника в ЗНЗ
Г.В.Лінчевська. Методичні поради класним керівникам щодо організації та проведення батьківських зборів
Готуймося до ДПА
Державну підсумкову атестацію в ЗНЗ буде проведено з таких предметів і в такі терміни:
І ступеня – з 12 по 21 травня з трьох предметів: української мови, читання та математики;
ІІ ступеня – з 1 по 8 червня з трьох предметів: української мови, математики та предмета за вибором навчального закладу;
ІІІ ступеня – з трьох предметів у два етапи: 24 квітня у пунктах тестування – з української мови у формі ЗНО; з 22 по 28 травня – у навчальних закладах з двох предметів – математики або історії України та предмета за вибором учнів.
Завдання для проведення атестації укладають учителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу. Завдання для проведення атестації з української мови у формі ЗНО укладаються Українським центром оцінювання якості освіти. Завдання мають відповідати державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів, визначеним навчальними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки.
Український центр оцінювання якості освіти надсилає навчальним закладам результати ЗНО з української мови, які зараховуються як результати атестації, про що видається відповідний наказ керівника навчального закладу.
Наказ МОН України від 30.12.2014 №1547 «Про затвердження Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти». Положення про ДПА учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти»
Наказ МОН України від 20.02.2015 №192 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році»
Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань: додаток до наказу МОН України від 20.02.2015 №192
Круглий стіл з питань діяльності Інклюзивних ресурсних центрів
«Інклюзивний ресурсний центр: основні досягнення та подальші перспективи розвитку» – під такою назвою нещодавно було проведено круглий стіл за участю представників Інклюзивних ресурсних центрів (ІРЦ) у містах Київ, Вінниця, Черкаси та Рівне, Міністерства освіти і науки України, Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, Центральної психолого-медико-педагогічної консультації, а також громадських організацій батьків дітей з особливими освітніми потребами. Один із таких центрів створений на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Мета заходу – обговорення основних результатів, досягнутих у рамках проекту «Інклюзивна освіта: крок за кроком», та подальших перспектив діяльності таких центрів. Серед важливих результатів діяльності ІРЦ були відзначені такі, як створення бази даних про наявні ресурси у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами, міжвідомча співпраця, просвітницька діяльність та інші. Але головний результат такої діяльності полягає в тому, що понад сто дітей залучені в дошкільні і загальноосвітні навчальні заклади, а їхні сім’ї отримують інформаційну і консультативну підтримку.
Захід організовано Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (United States Agency for International Development, USAID).
Наталія Заєркова. Інклюзивний ресурсний центр ІППО КУ імені Бориса Грінченка: презентація
Всеукраїнський фонд «Крок за кроком»
IV етап ХХХVІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
Біологію справедливо вважають нині наукою майбутнього. Тільки вдумайтеся: згідно з офіційним дослідженням «Shape of Jobs to Come», підготовленим компанією Fast Future для уряду Великобританії, із двадцяти нових спеціальностей, які виникнуть у наступні два десятиріччя, сім буде пов’язано з біологією.
Цей предмет не випадково захоплює в школі багатьох учнів. Одним із престижних інтелектуальних змагань, де вони можуть випробувати свої сили, є Всеукраїнська учнівська олімпіада з біології. Цього року вона зібрала в м.Києві 151 старшокласника з усіх регіонів України. Олімпіада триватиме з 22 по 27 березня 2015 року.
Юних біологів гостинно зустрів Український фізико-математичний ліцей Київського національного університету імені Тараса Шевченка. На урочистому відкритті ХХХVІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології перед учасниками виступили перший заступник директора Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради В.Ю.Челомбітько, проректор з наукової роботи КНУ імені Тараса Шевченка, доктор геологічних наук, професор С.А.Вижва, головний спеціаліст департаменту загальної середньої і дошкільної освіти Міністерства освіти і науки С.С.Фіцайло та голова журі олімпіади. Учні та керівники команд приязно вітали студентів Київського університету імені Бориса Грінченка, які дарували присутнім популярні сучасні українські пісні.
Бажаємо учням і керівникам команд приємних вражень від перебування в м.Києві. Успіхів вам у змаганнях, дорогі учасники олімпіади!
Програма IV (фінального) етапу ХХХVІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
Фотогалерея відкриття ІV (фінального) етапу XXXVI Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології
Щоденник олімпіади дивіться на сайті «Олімпіади та конкурси в м.Києві»
IV етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з російської мови та літератури і новогрецької мови
22 березня 2015 року в м.Києві стартував IV етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з російської мови та літератури і новогрецької мови.
73 учасники учнівської олімпіади з російської мови та літератури й 12 учасників олімпіади з новогрецької мови радо вітали в Київській школі-інтернаті №4.
На урочистому відкритті учасників привітали співробітники Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Олена Артеменко та Олена Хомяк, голови журі: О.Корнієнко, професор НПУ ім. М.П.Драгоманова, доктор філологічних наук, та А.Савенко, завідувач кафедри Інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка, кандидат філологічних наук. З вітальним словом до присутніх звернувся В.Ковальчук, заступник директора Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук. Учасники олімпіади отримали музичні дарунки від студентів Інституту мистецтв Київського університету імені Бориса Грінченка.
Бажаємо учням і керівникам команд приємних вражень від перебування в м.Києві. Успіхів вам у змаганнях, дорогі учасники олімпіади!
Програма IV (фінального) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з російської мови та літератури
Програма IV (фінального) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з новогрецької мови
Фотогалерея відкриття IV (фінального) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з російської мови та літератури і новогрецької мови
Щоденник олімпіади дивіться на сайті «Олімпіади та конкурси в м.Києві»
