Category Archives: Головна
Вебінар «Сучасна виховна модель закладу освіти: створення безпечного і вільного від насильства простору»
Департаментом освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) та Інститутом післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка було проведено Київський освітній форум «Нова українська школа – новий простір освіти» в режимі онлайн.
У рамках форуму відбувся вебінар «Сучасна виховна модель закладу освіти: створення безпечного і вільного від насильства простору». З матеріалами вебінару можна ознайомитися за такими посиланнями:
Світлана Савченко. Організація виховного процесу у 2021-2022 навчальному році
Світлана Олексенко. Психологічні засади щодо попередження й протидії насильства в закладах освіти
Галина Лінчевська. Методичні рекомендації щодо попередження й протидії насильства в закладах освіти
Ірина Санковська. Екомодель сучасного освітнього закладу освіти
Школа майстерності «Педагогічний стартап»
Інститут модернізації змісту освіти в партнерстві з видавництвом «Ранок», у рамках популяризації досвіду учасників третього туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021», проводять всеукраїнську школу майстерності «Педагогічний стартап» у дистанційному форматі (07, 09, 14, 16, 21 та 23 вересня). Лист та програма додається.
Лист Інституту модернізації змісту освіти від 26.08.2021 № 22.1/10-1915 «Про школу майстерності «Педагогічний стартап» за результатами всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2021»
Програма всеукраїнської школи майстерності «Педагогічний стартап»
Реєстрація на всеукраїнську школу майстерності «Педагогічний стартап»
Сайт Інституту модернізації змісту освіти
Фейсбук
Урок пам’яті Чорнобиля
Формування екологічної компетенції дітей – важливе завдання сучасного освітнього процесу. Співробітниці Інституту післядипломної освіти Університету Грінченка Ольга Дудар та Олександра Дідур долучилися до актуального проєкту: “Уроки пам’яті Чорнобиля”, у рамках якого було відзнято 11 тематичних відеоуроків, присвячених Чорнобильській трагедії. Але матеріали проєкту мають доволі широку мету – розвивати інтерес до питання природозбереження, розширювати уявлення учнів та учениць про екосистему та роботу вітчизняних науковців. Тому у виховній роботі варто використовувати як основні, так і додаткові матеріали. Так, напередодні канікул, важливо нагадати про необхідність обережного поводження на природі, дбайливого ставлення до біосистеми. Педагоги можуть скористатися інтерактивними відео:
Як досліджують природу у Чорнобильському заповіднику?
Як Чорнобильські корови навчилися жити без людей?
Про проєкт
Вітаємо переможців (заключного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2021»!
Педагогічна громадськість м. Києва, Інститут післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка щиро вітає:
Людмилу Харченко, учителя математики Русанівського ліцею Дніпровського району за І місце в номінації «Математика»;
Алевтину Багінську, директора загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Гімназія № 34 «Либідь» ім. Віктора Максименка» Подільського району за ІІІ місце в номінації «Керівник закладу освіти».
Бажаємо міцного здоров’я, творчих злетів, успіхів у благородній праці, нехай ваш талант знаходить відгук у дитячих серцях!
Визначено переможців ІІІ етапу ХХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості
8 лютого 2021 року закінчився ІІІ етап ХХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої!». До розгляду приймали роботи на тему: «Торуй свій шлях – той, що твоїм назвався, той, що обрав тебе навіки вік» (В. Стус) у номінаціях «Література» та «Історія України і державотворення».
На Конкурс було подано 61 роботу:
у номінації «Історія України і державотворення» – 12 робіт, «Література» – 49.
Журі ІІІ етапу ХX Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» під час оцінювання учнівських робіт керувалися такими критеріями: проблемність, актуальність та новизна теми; оригінальність постановки проблеми; наявність джерел та літератури з проблеми; стан наукової розробки теми; структурування роботи; уміння висловлювати думку, робити висновки й узагальнення; авторська позиція; здатність збирати, систематизувати й аналізувати джерела та літературу; оформлення довідково-бібліографічного матеріалу; грамотність поданого тексту, дотримання вимог правопису; візуалізація поданого тексту (оформлення роботи).
За результатами роботи журі та згідно із протоколом № 2 від 8 лютого 2021 року в номінації «Література» та в номінації «Історія України і державотворення» визначено переможців:
Номінація «Історія України і державотворення»
- Деніченко, 9 клас
- Павлівський, 10 клас
- Турган, 10 клас
- Пойденко, 10 клас
- Топорова, 9 клас
- Шастун, 10 клас
Номінація «Література»
Усім учасникам дякуємо за участь у Конкурсі й бажаємо здоров’я, творчого натхнення, підкорення нових вершин!
Наказ Департаменту освіти і науки від 18.05.2021 № 88 «Про підсумки ІІІ етапу ХХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості у 2020/2021 навчальному році»
Завершився ІІ (міський) тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2021»
Завершився ІІ (міський) тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2021». Номінації цьогорічного Конкурсу: «Керівник закладу освіти», «Математика», «Трудове навчання», «Українська мова та література». У кожній номінації було кілька випробувань:
номінація «Керівник закладу освіти» – «Освітній проєкт», «Управлінська задача», «Управлінський практикум», «Фасилітаційна сесія»;
«Математика» – «Дистанційний урок», «Контрольна робота», «Методичний практикум»;
«Трудове навчання» – «Дистанційний урок», «Дорожня карта творчого проєкту», «Методичний практикум»;
«Українська мова та література» – «Аналіз поетичного твору», «Дистанційний урок», «Творча робота».
Всеукраїнський конкурс «Учитель року-2021» у місті Києві проводився у дистанційній формі. Всі учасники засвідчили високий рівень адаптування до нових вимог сьогодення – дистанційної освіти.
Кожен учасник подолав непрості випробування Конкурсу і засвідчив, що вміє змагатися та перемагати і своєю невтомною працею готовий оновлювати сучасну освіту. Учителі під час виконання конкурсних випробувань продемонстрували професійну майстерність, предметну компетентність, володіння навичками роботи, необхідними для сучасного вчителя, підвищили свій фаховий рівень.
Всім учасникам дякуємо за участь у Конкурсі й бажаємо творчого натхнення, підкорення нових професійних вершин!
Наказ Департаменту освіти і науки від 26.03.2021 № 51 «Про підсумки проведення ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2021»
Увага! Інтернет!
За останні роки Інтернет змінив життя людей. Можливість отримати будь-яку інформацію не виходячи з дому – зараз не фантастика, а реальність. Проте не всі батьки розуміють, наскільки важливу роль відіграє ця мережа у житті їхніх дітей. Їм варто усвідомлювати, що вони так само відповідають за поведінку своїх дітей у соціальних мережах, як на вулиці або в метро. Інакше вони можуть зіткнутися з негативними наслідками віртуального спілкування.
Для того щоб запобігти таким небезпекам, необхідно навчити дітей правильній поведінці та безпечному користуванню сучасними Інтернет-технологіями! Задля цього пропонуємо Вам, шановні педагоги та батьки, ознайомитись із такими матеріалами:
МОН про безпеку дітей в інтернеті
Посібник із цифрового громадянства й безпеки «Обачність. Пильність. Захист. Ввічливість. Сміливість». Google Ukraine
Допомагаємо дітям досліджувати Інтернет свідомо. Центр безпеки Google
Допомагаємо встановлювати власні правила гри на цифровому полі. Батьківський контроль. Центр безпеки Google
Курс із мережевого етикету й безпеки
Цифрові інструменти та можливості Google для інформаційної безпеки: відео
Вікіпедія: Інтернет-безпека
Урок – гра «Безпечний Інтернет та правила роботи в ньому»
Дитяча безпека в Інтернеті: технології та рекомендації на допомогу батькам
Дія Влог // Безпека дітей в Інтернеті
Відбувся ІІІ (міський) етап ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
У конкурсі взяли участь: учні ЗЗСО (5-11 класи), студенти ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, студенти закладів професійної освіти, курсанти та студенти ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації.
Лист Міністерства освіти і науки України від 30.09.2020 № 1/9-553 «Про проведення ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка»
Наказ Департаменту освіти і науки від 20.01.2021 № 8 «Про проведення І та ІІІ етапів ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2020/2021 навчальному році»
Завдання ІІІ (міського) етапу XI Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
Результати ІІІ (міського) етапу ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
Наказ Департаменту освіти і науки від 20.05.2021 № 90 «Про підсумки ІІІ (міського) етапу ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка у 2020/2021 навчальному році»
Дипломи переможців ІІІ (міського) етапу ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
Шановні учасники ХІ Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської і студентської молоді імені Тараса Шевченка!
Ви маєте можливість самостійно отримати диплом переможця.
Для завантаження, будь ласка, перейдіть за посиланням і знайдіть своє прізвище.
Дипломи переможців
Завершився ІІ етап Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2021»
Підбито підсумки ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2021», який було проведено у дистанційному форматі протягом листопада 2020 року – лютого 2021 року.
Туристсько-краєзнавчий напрям
І місце – Магерівська Анна Борисівна, керівник гуртка Центру дитячої та юнацької творчості Дарницького району;
ІІ місце – Балась Максим Сергійович, керівник гуртка Центру дитячо-юнацької творчості Дніпровського району;
ІІІ місце – Ісаченко Юлія Юріївна, керівник гуртка Будинку дитячої та юнацької творчості Голосіївського району.
Художньо-естетичний напрям (образотворчий профіль)
І місце – Машевська Ольга Михайлівна, керівник гуртка Центру дитячої та юнацької творчості Деснянського району;
ІІ місце – Гонца Інна Юріївна, керівник гуртка Будинку дитячої та юнацької творчості «Дивоцвіт» Дарницького району та Кузьменко Анеля Йосипівна, керівник гуртка КПЗО «Центр творчості дітей та юнацтва» Святошинського району;
ІІІ місце – Данилова Оксана Леонідівна, керівник гуртка Центру науково-технічної творчості молоді «СФЕРА» Оболонського району та Єськова Олена Василівна, керівник гуртка Центру дитячо-юнацької творчості Дніпровського району.
Військово-патріотичний напрям
І місце – Чорний Григорій Володимирович, керівник гуртка Київського Палацу дітей та юнацтва.
Науково-технічний (художньо-технічний профіль: кіно- та фотомистецтво)
І місце – Полісученко Анна Юріївна, керівник гуртка Київського Палацу дітей та юнацтва.
Бажаємо Вам, шановні колеги! Здоров’я, наснаги та нових звершень!
Протокол № 2 від 19 лютого 2021 року засідання журі ІІ (міського) етапу Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка-2021»
