Категорія: МЕТОДИЧНА РОБОТА

Минулого тижня в рамках проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Початкова освіта» відбулися чергові конкурсні випробування.

11 лютого 2026 року було проведено конкурсне випробування «Педагогічна ситуація». Під час виконання письмової роботи конкурсанти розробляли стратегії вирішення поданої проблеми.

12 та 13 лютого 2026 року під час проведення конкурсного випробування «Методичний експромт» (І, ІІ групи), учасники адаптували власну педагогічну ідею до обраної жеребкуванням навчальної теми та презентували власні напрацювання.

Оцінювання здійснювалося журі за визначеними критеріями відповідно до умов конкурсу. Конкурсні випробування тривають згідно із затвердженим графіком.

Результати випробування «Педагогічна ситуація»

Результати випробування «Методичний експромт» (група І)

Результати випробування «Методичний експромт» (група ІІ)

Члени журі визначили учасників ІІ етапу І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Англійська мова» за результатами випробувань «Тестування» та «Проєкт».

9 учителів англійської мови продовжать рух далі: попереду ще «Методичний експромт», «Майстерка» і «Урок».

Бажаємо учасникам цікавих завдань і натхнення!

Результати першого етапу І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Англійська мова»

16 лютого 2026 року в межах Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулося конкурсне випробування «Проєкт» у дистанційному форматі.

Метою випробування було виявлення вміння конкурсантів організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів та проєктувати навчальний процес на засадах компетентнісного й особистісно орієнтованого підходів.

Формат випробування передбачав розроблення та презентацію технологічної карти навчального проєкту. Тему проєкту конкурсанти визначали самостійно відповідно до змісту громадянської освіти та вікових особливостей учнів.

Під час виконання завдання учасники демонстрували вміння дотримуватися структури проєкту, забезпечувати його педагогічну цінність і практичну значущість, обґрунтовувати доцільність обраних технологій, методів, прийомів і засобів навчання.

Журі оцінювало спрямованість проєктів на формування ключових і предметних компетентностей, цілісності знань учнів, цінностей та ставлень, чіткість сформульованих завдань і інструкцій для учнів, а також урахування їх вікових особливостей.

Бажаємо конкурсантам і конкурсанткам творчої наснаги, успішної реалізації педагогічних ідей та подальших здобутків у конкурсі!

Результати випробування «Проєкт»

13 лютого 2026 року конкурсанти брали участь у випробуванні «Методичний практикум», мета його була визначити рівень предметно-методичної компетентності конкурсантів.

Випробування проводилось у формі письмової роботи зі створення математичної задачі прикладного змісту з метою мотивації учнів до вивчення конкретної навчальної теми та виконання методичних завдань до неї.

Шляхом жеребкування було вибрано тему «Геометричні перетворення» 9 клас.

«Методичний практикум» – новий вид випробування, але учасники гідно з ним впоралися.

Бажаємо подальших успіхів!

Критерії оцінювання випробування «Методичний практикум»

Зведена відомість випробування «Методичний практикум»

13 лютого 2026 року в межах Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулося конкурсне випробування «Педагогічна ситуація» у дистанційному форматі.

Метою випробування було виявити вміння конкурсантів аналізувати педагогічні ситуації та обирати оптимальні шляхи їх вирішення з урахуванням професійних, етичних та ціннісних орієнтирів громадянської освіти.

Формат випробування передбачав розроблення та презентацію стратегії вирішення педагогічної проблеми з обґрунтуванням дій учителя. Педагогічну ситуацію, однакову для всіх учасників, було визначено шляхом жеребкування.

Під час виконання випробування конкурсанти демонстрували здатність виявляти педагогічні суперечності, що потребують розв’язання, уміння оперувати комплексом професійних знань, володіння педагогічною технікою, а також пропонувати доцільні та обґрунтовані шляхи вирішення проблемних ситуацій.

Окрему увагу журі приділяло дотриманню цінностей громадянської освіти — повага до прав людини, демократичних принципів, гідності, толерантності, урахуванню вікових особливостей учнів, а також лаконічності й чіткості викладу матеріалу.

Бажаємо конкурсантам і конкурсанткам впевненості, професійної стійкості, виважених рішень та подальших успіхів у проходженні конкурсних випробувань!

Результати випробування «Педагогічна ситуація»

12 лютого 2026 року відбулося відкриття Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Математика». З початком Конкурсу учасників привітала заступник директора Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка Дідур Олександра Олександрівна та голова журі, декан факультету математики, інформатики та фізики Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, доктор фізико-математичних наук, Працьовитий Микола Вікторович.

Після щирих і теплих слів та побажань успіху розпочався робочий процес. В цьому році виявили бажання брати участь у конкурсі 18 вчителів математики.

Учасників конкурсу ознайомили з умовами і правилами проведення Конкурсу, критеріями оцінювання конкурсних випробувань.

У перший день конкурсу було заплановано випробування «Тестування». Тест виконувався дистанційно з метою визначення рівня професійної компетентності конкурсантів.

Випробування будуть складні, але цікаві.

Бажаємо всім конкурсантам гарних виступів!

Результати випробування «Тестування»

12 лютого 2026 року в межах проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулося конкурсне випробування «Майстерка», яке проходило в дистанційному форматі.

Учасники конкурсу ретельно готувалися до випробування, опрацьовували власний педагогічний досвід, продумували структуру виступів, добір змісту, технологій, методів і прийомів роботи відповідно до авторської педагогічної ідеї.

Під час випробування конкурсанти представили презентації власних педагогічних напрацювань, продемонстрували професійну майстерність, творчий підхід та вміння ефективно презентувати результати своєї діяльності.

Після завершення презентацій відбулася фахова комунікація з членами журі, під час якої учасники аргументували власні підходи, пояснювали практичну значущість представлених ідей та відповідали на запитання.

Під час оцінювання журі звертало увагу на вміння учасників представляти власний досвід, дотримання принципів проведення майстерки, доцільність і практичну спрямованість використаних технологій, методів і прийомів роботи, майстерність та ефективність їх застосування, а також логіку викладення матеріалу, лаконічність відповідей і культуру мовлення.

Конкурсні випробування тривають відповідно до затвердженого графіка.

Результати випробування «Майстерка»

11 лютого 2026 року в межах проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Англійська мова» відбулися чергові конкурсні події.

Цього дня проведено конкурсне випробування «Проєкт», під час якого учасники розробляли технологічну карту проєкту відповідно до проблеми, запропонованої журі. Тему проєкту і клас учасники визначали самостійно відповідно до запропонованої проблеми.

У межах випробування учасники продемонстрували фахову майстерність, уміння організовувати дослідницько-пошукову діяльність учнів та презентувати власні ідеї відповідно до сучасних підходів іншомовної освіти.

Оцінювання здійснювалося журі за визначеними критеріями відповідно до умов конкурсу. Конкурсні випробування тривають згідно із затвердженим графіком.

Результати випробування «Проєкт»

11 лютого 2026 року в межах проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта» відбулися чергові конкурсні події.

Цього дня проведено жеребкування на конкурсне випробування «Методичний експромт», під час якого було визначено послідовність виступів учасників та теми до них. Жеребкування проходило відкрито, у присутності членів журі та конкурсантів, із дотриманням принципів прозорості та рівних умов для всіх учасників.

У межах «Методичного експромту» учасники продемонстрували фахову майстерність, уміння оперативно аналізувати педагогічні ситуації, добирати ефективні методичні рішення та презентувати власні ідеї відповідно до сучасних підходів громадянської освіти.

Оцінювання здійснювалося журі за визначеними критеріями відповідно до умов конкурсу. Конкурсні випробування тривають згідно із затвердженим графіком.

Результати випробування «Методичний експромт»