Тема досвіду: «Руханка як сучасна педагогічна технологія».
Адреса досвіду: ЗДО № 518 Подільського району м. Києва.
Автор досвіду: Мариніна Оксана Борисівна.
Суть досвіду полягає в аналізі теоретичних основ фізичного та психічного розвитку дітей дошкільного віку; визначенні функцій руханок в освітньому процесі; розробки форматів та методики проведення руханок; дослідженні впливу руханок на зниження рівня тривожності та стресу у дітей.
Руханка педагогом використовується як багатофункціональний педагогічний інструмент, який одночасно сприяє фізичному розвитку дітей дошкільного віку (витривалість, координація, моторика); стимулює творчий потенціал через рухову та ігрову активність; забезпечує психоемоційний розвиток, допомагає знижувати рівень тривожності та стресу, формує позитивний емоційний стан. Поєднуючи теоретичні основи фізичного та психічного розвитку дитини з практичними методиками проведення занять, педагогиня використовує руханки як засіб комплексної корекції – через рух діти навчаються саморегуляції, співпраці та соціальної взаємодії.
Руханка постає як інноваційна педагогічна технологія фізичного, творчого та психоемоційного розвитку дітей дошкільного віку в умовах правового режиму воєнного стану в Україні, що поєднує традиційні методи фізичного виховання із сучасними здоров’язбережувальними та особистісно-орієнтованими підходами. Вона інтегрує фізичний, психоемоційний та творчий розвиток у єдиний освітній процес, забезпечуючи його динамічність, емоційну насиченість та спрямованість на всебічний розвиток дитини.
Матеріали:
Опис досвіду
Руханки на основі дитячих віршів та пісень
Руханки в укритті (авторські)
Музейна педагогіка в руханках
Методичні поради