Категорія: Останні новини

Тема Першого уроку в 2014-2015 н.р. – «Україна – єдина країна». Мета Першого уроку – формування в учнів розуміння єдності й цілісності України, її багатонаціонального народу як найважливіших чинників національної ідеї розвитку вільної, незалежної, демократичної та заможної держави.
Лист МОН України від 01.08.2014 №1/9-388 «Про проведення Першого уроку в 2014-2015 навчальному році».
Пропонуємо увазі педагогів методичні матеріали, підготовлені працівниками ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Юрій Беззуб. Методичні поради до проведення Першого уроку 2014-2015 н.р. на тему «Україна – єдина країна»
Ольга Дудар. Орієнтовний сценарій Першого уроку «Україна – єдина країна» з елементами квесту (для учнів середніх і старших класів)
Світлана Савченко, Ольга Дудар. Орієнтовний сценарій Першого уроку «Україна – єдина країна» у формі квесту (для учнів початкових класів)
Детальніше …

Відповідно до листа МОН України від 01.08.2014 №1/9-388 «Про проведення Першого уроку в 2014 – 2015 н. р.» зміст цього уроку має бути спрямовано на утвердження єдності України, нероздільності її території та народу, що її населяє.
Пропонуємо увазі вчителів початкових класів методичні розробки першого уроку.
Л.Кравчук. Україна – наш спільний дім
Л.Кравчук. Україна – єдина країна
Патріотичні пісні на сайті «Філофонія»
Вірші про Україну
Педпреса: Про участь у Всеукраїнському онлайн-уроці «Україна – єдина країна» Детальніше …

Міністерство освіти і науки України надіслало для практичного використання методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в 2014-2015 році в загальноосвітніх навчальних закладах.
Лист МОН України від 01.07.2014 №1/9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах і вивчення базових дисциплін в основній школі»
Міністерство освіти і науки України надіслало методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2014-2015 навчальному році
Лист МОН України від 25.07.2014 №1/9-376 «Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи в навчальних закладах у 2014-2015 навчальному році»
Структура 2014/2015 навчального року, методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу та вивчення базових дисциплін у школі

Національна бібліотека України для дітей оприлюднила результати моніторингу «Краща книга року – 2013». Участь в анкетуванні взяло 1400 респондентів – учнів 5–9 класів (з-поміж них – 64% дівчаток) та 570 бібліотекарів-експертів. Учням запропонували дати відповіді на два запитання: 1) яка з прочитаних у 2013 році книжок справила на тебе найбільше враження? 2) яка книжка заслуговує, на твою думку, на найвищу нагороду в номінації «Краща книга року – 2013»?
У відповідях було названо 1153-ох авторів і 1531 назву.
Детальніше …

У червні-липні 2014 року в МОН України було проведено кілька нарад і зустрічей із питань підготовки та видруку шкільних підручників та іншої навчальної літератури. Було запропоновано розпочати демонополізацію сектору видання підручників; нейтралізацію олігополії (структури ринку, при якій в одній галузі домінує невелика кількість конкуруючих фірм, одна або дві з яких виробляють значну частку продукції, поява ж нових продавців ускладнена чи неможлива); забезпечити фінансову прозорість процесу.
Було визначено три ключових завдання: розроблення електронного порталу, на якому буде розміщено макети підручників для вільного їх вибору вчителем; створення незалежної експертної агенції з експертизи підручників, після висновку якої підручник розміщуватимуть на порталі; розроблення змін до нормативних документів, санітарних норм і т. ін.
Сайт МОНУ: Міністр та видавці обговорили нові принципи відбору та видруку підручників
Книговидавці та МОН підтримали ідею створення електронного порталу для відбору нових підручників
Книговидавці та експерти у співпраці з МОН приступають до розробки електронного депозитарію для підручників
У процесі розроблення нових процедур конкурсного відбору та друку шкільних підручників розроблено Аналітичну записку «Навчальне книговидання в Україні: пропозиції змін»
Зауваження та пропозиції до документа слід надсилати до 15 липня 2014 року
Щоб нова система відбору підручників функціонувала ефективно з урахування побажань і зауважень громадськості та експертів, учасники наради в МОНУ подали пропозицію запровадити 2-річний апробаційний період – упродовж нього у 4-х та 7-х класах будуть тестувати в навчальному процесі нові підручники
Українська правда: Оксана Макаренко. Як уникнути помилок у підручниках?

14 травня 2014 року учні початкової школи СШДС «Кияночка» разом з учителями провели флешмоб на підтримку єдності України. Девізом акції можна вважати слова одного з її маленьких учасників: «Україна – це мій дім!» Діти й педагоги заспівали гімн України та розгорнули національний прапор.
До студії Першого Національного телеканалу ведучий програми «ТелеАкадемія» Іван Сорокін (за сумісництвом – психолог СШДС «Кияночка») запросив на розмову заступника директора з виховної роботи Т.С.Пипченко, методиста О.Б.Степуру, керівника музею історії Києва В.Л.Русакову, вихователя й господиню музею «Світлиця» Н.М.Козаченко, вчителя англійської мови Я.В.Оникій, організатора флешмобу – вчителя 4-го класу А.Ю.Баздирєву, хореографа А.М.Шуст, учителя 1-го класу Л.С.Кіндрат, наукового керівника експерименту з музейної педагогіки О.В.Дудар, а також батьків разом із учнями. Розмова про досягнення «Кияночки» у сфері патріотичного виховання була змістовною, піднесеною і теплою. Особливо актуальним є досвід використання у стінах закладу музейної педагогіки.
Переглянути телепередачу можна 2 червня 2014 року або на сайті http://ta.1tv.com.ua після ефіру.
Громадське телебачення: Діти «Кияночки» за єдність України: флешмоб: відео (5 хв.)
Музейна педагогіка в школі-садку «Кияночка»:
Києвознавство
Музей «Аптека»
Етнографічний музей українського побуту «Світлиця»
Музей «Кімната городянина 50-60 років, м. Київ»

Сайт «Інклюзивна освіта» розповідає про виникнення, становлення та розвиток системи інклюзивної освіти в Україні. Ви зможете познайомитися  з законодавчою базою, змістовими та організаційними характеристиками інклюзії, програмами із конспектами занять та  уроків педагогів, що працюють в інклюзивних навчальних закладах. Сайт є результатом роботи, яку провадить НМЦ інклюзивної освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти КУ імені Бориса Грінченка.
Модератор веб-сайту Н.Софій.

14 травня 2014 року доцент кафедри методики мов та літератури ІППО КУ імені Бориса Грінченка С.І.Сафарян провела майстер-клас «Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності» для викладачів та методистів Інституту. Мета заходу – ознайомлення з теоретичними та методичними засадами театральної педагогіки та засобами її використання у процесі роботи з педагогами – слухачами курсів підвищення кваліфікації.
С.І.Сафарян. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності: презентація
Детальніше …