20 серпня 2015 року в Міському будинку вчителя відбулася науково-методична конференція «Математична шкільна освіта в 2015-2016 н.р.: зміни та перспективи». Учителі математики, голови РМО, методисти РНМЦ взяли активну участь у роботі заходу.
Звернувшись до педагогів з вітальним словом, завідувач відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПНУ М.І.Бурда наголосив на особливостях змісту навчання математики в сучасній школі.

20 серпня 2015 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено тренінг «Упровадження дистанційної та змішаної форм навчання» (автори-розробники – І.П.Воротникова, доцент кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій, кандидат педагогічних наук, та С.В.Якубов, молодший науковий співробітник НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій). Учасниками тренінгу були представники шкіл-учасників регіонального експерименту з упровадження елементів дистанційного навчання школярів у ЗНЗ столиці, та вчителі навчальних закладів, які беруть участь в інших педагогічних експериментах.
Педагогів було залучено до практичного ознайомлення зі складом та структурою дистанційних навчальних курсів, створених учителями шкіл-учасників регіонального експерименту; особливостями створення дистанційних курсів для змішаної форми навчання (очно-дистанційної), у тому числі для навчання за методикою «перевернутого класу» (інверсного навчання); моделями дистанційних курсів для системи підвищення кваліфікації вчителів за змішаною формою навчання та підходами до їх проектування.
С.В.Якубов. Узагальнені результати вихідного анкетування учасників тренінгу «Упровадження дистанційної та змішаної форм навчання»: презентація

20 серпня 2015 року завідувач НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій С.В.Івашньова провела авторський тренінг «Проектування професійного розвитку педагогічних кадрів». Учасники заходу аналізували пропозиції на ринку освітніх послуг (формальний, неформальний та інформальний сектори освіти); визначали потенційні можливості взаємонавчання в педагогічному колективі; проектували професійний розвиток педагогічного працівника з урахуванням локальних особливостей; визначали шляхи підвищення ефективності методичної роботи в навчальному закладі. Педагоги високо оцінили результати співпраці (100% – позитивно; з них 95% – «дуже добре», 5% – «добре»).
С.В.Івашньова. Проектування професійного розвитку педагогічних кадрів: презентація

20 серпня 2015 року співробітниками НДЛ експериментальної педагогіки та педагогічних інновацій ІППО КУ імені Бориса Грінченка проведено Фестиваль педагогічних ідей «Інноваційні моделі навчально-виховного середовища в освітньому просторі столиці» для заступників директорів експериментальних загальноосвітніх навчальних закладів.
З вітальним словом до учасників заходу звернувся директор Інституту, кандидат педагогічних наук, доцент М.Ф.Войцехівський. У виступі Михайло Федорович підкреслив, що ключовою фігурою і рушійною силою всіх реформ у школі є вчитель, тому сучасна система післядипломної педагогічної освіти орієнтується передовсім на забезпечення умов для професійного розвитку педагогічних працівників. Директор ІППО проінформував присутніх про сучасні форми підвищення кваліфікації, що впроваджуються в ІППО, та побажав успіхів у професійній діяльності.
О.Г.Заводович, заступник директора СШ №52. Дистанційна освіта школярів: презентація
В.Б.Коморна, заступник директора СЗШ №233. Інклюзивне навчання дітей із порушеннями слуху та мовлення: презентація