Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Англійська мова»

24–26 лютого 2026 року в ліцеї № 57 міста Києва відбулося конкурсне випробування «Урок».

Упродовж трьох днів учасники демонстрували свою професійну майстерність, проводячи конкурсні уроки та презентуючи сучасні підходи до навчання англійської мови.

Члени журі оцінювали педагогічну майстерність конкурсантів, їхню предметно-методичну та мовно-комунікативну компетентності, науковість і творчий підхід до організації уроку. Особлива увага приділялася спрямованості занять на формування цілісних знань, предметних і ключових компетентностей та цінностей, реалізації наскрізних змістових ліній, доцільності використання освітніх технологій, методів і прийомів роботи, урахуванню вікових особливостей учнів та дотриманню норм організації й проведення уроку. Журі відзначило високий професійний рівень учасників, їхню креативність і здатність створювати ефективне освітнє середовище для розвитку учнів.

Результати випробування «Урок» (група І)

Результати випробування «Урок» (група ІІ)

Результати випробування «Урок» (група ІІІ)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Початкова освіта»

Розпочався фінальний етап І туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року − 2026» у номiнацiї «Початкова освіта».

20 лютого 2026 року конкурсанти брали участь у випробуванні «Практична робота», мета якої була визначити рівень предметно-методичної компетентності конкурсантів.

23 та 24 лютого 2026 року учасники мали можливість презентувати власні педагогічні ідеї у випробуванні «Майстерка».

Під час виконання завдання учасники демонстрували вміння представляти власний досвід, обґрунтовувати доцільність обраних технологій, методів, прийомів і засобів навчання, вміння взаємодіяти з аудиторією.

Результати конкурсного випробування «Практична робота»

Результати конкурсного випробування «Майстерка»

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Математика»

23 та 24 лютого 2026 року у фінальному етапі І (міського) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Математика» проводилось випробування «Майстерка».

Журі оцінювало вміння конкурсантів представляти власний педагогічний досвід, доцільність і практичну спрямованість представлених технологій, методів і прийомів роботи, майстерність та ефективність їх використання; педагогічну цінність майстерки для її учасників.

Лишилося останнє випробування «Урок», тому бажаємо всім успіхів!

Зведена відомість випробування «Майстерка»

Критерії оцінювання випробування «Майстерка»

Свято рідної мови: успішно проведено ІІІ етап XXVI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Дорогі учасники, шановні педагоги та батьки!

Символічно та піднесено — саме так 21 лютого, у Міжнародний день рідної мови, відбувся ІІІ етап XXVI Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика.

Цьогоріч інтелектуальні змагання об’єднали справжню мовну родину: участь у ІІІ етапі конкурсу взяли майже 2000 знавців українського слова. Ми щиро пишаємося кожним, хто продемонстрував глибокі знання, креативність та пошану до нашої мови, ще раз підтвердивши, що українська мова є міцним фундаментом нашої ідентичності та джерелом національної гідності.

Ознайомитися з результатами ІІІ етапу та переглянути конкурсні завдання ви можете за покликаннями:

Попереду — фінальний IV етап!
Повідомляємо, що IV етап ХХVІ Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика відбудеться 5 березня 2026 року в дистанційній формі.
До участі у фінальному етапі запрошуються переможці ІІІ етапу — не більше трьох учасників у кожній категорії, згідно з рейтинговим порядком визначення переможців.

Щиро вітаємо всіх призерів та бажаємо натхнення тим, хто готується представляти м. Київ на загальнодержавному рівні!

Нехай любов до рідної мови відкриває перед вами нові горизонти!

Запрошуємо на вебінар «Цифрова платформа для досліджень у STEM-дисциплінах»

Шановні колеги!

Запрошуємо вас взяти участь у вебінарі «Цифрова платформа для досліджень у STEM-дисциплінах», який відбудеться 03 березня 2026 року о 15:00.

На вебінарі буде розглянуто навчальну онлайн-платформу з інструментами кодування. Платформа наочно демонструє основи колірних систем RGB та HSL, використовуючи інтерактивні моделі колірного кола та квадрата. Учасники більш детальніше дізнаються про модуль Multi Share Creator. Спікер розкаже про загальні стратегії досліджень; як розділити завдання на частини, що піддаються розвʼязанню; покаже, як за допомогою графіки візуалізувати завдання. Під час зустрічі буде розглянуто приклади поетапної побудови складних малюнків або як можна легко створювати анімації та поширювати їх та ще багато іншого.

Спікер: директор фонду STaBL Foundation (Канада), Крістофер Ананд, доцент кафедри інформатики та програмного забезпечення McMaster University, доцент McMaster School of Biomedical Engineering.

Модератор: Ірина Сапсай, доцентка кафедри природничо-математичної освіти та технологій Інституту післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидатка педагогічних наук.

Для участі у вебінарі просимо зареєструватися за покликанням: https://forms.gle/NjbzTkzUXvKDmoGo7

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Математика»

20 лютого 2026 року розпочався фінальний етап І (міського) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Математика».

Метою випробування «Контрольна робота» було визначення рівня знаннєвої складової професійної компетентності конкурсантів. 9 учасників, які вибороли право брати участь, розв’язували задачі підвищеної складності з геометрії, алгебри та початків аналізу (7–11 класи).

Бажаємо подальших успіхів!

Зведена відомість випробування «Контрольна робота»

Контрольна робота (задачі, розв’язок, критерії оцінювання)

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Громадянська освіта»

20 лютого 2026 року відбувся заключний етап конкурсного випробування «Урок» Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта».

Цей день став яскравим підсумком професійних змагань, під час яких конкурсанти продемонстрували високий рівень педагогічної майстерності, методичну глибину, творче мислення та відданість цінностям громадянської освіти.

У фінальному випробуванні учасники представили сучасні уроки, побудовані на засадах компетентнісного підходу, партнерської взаємодії, пошани до гідності кожного учня та утвердження демократичних принципів в освітньому середовищі.

Випробування «Урок» стало підтвердженням того, що громадянська освіта — це простір відповідальності, свободи думки та формування активної громадянської позиції молоді.

Щиро бажаємо учасникам нових професійних звершень, натхнення, перемог та подальшого зростання на освітній ниві!

Результати випробування «Урок»

Результати Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026» у номінації «Громадянська освіта»

Запрошуємо на очні курси професійного розвитку для бібліотекарів ЗЗСО

Інститут післядипломної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка з 3 по 5 березня 2026 року пропонує очні курси професійного розвитку для шкільних бібліотекарів на тему: «Бібліотека – складова інформаційного простору закладу освіти».

Сучасна бібліотека – це не лише осередок збереження книжкового фонду, а й активний центр формування інформаційної культури, медіаграмотності та читацької компетентності учнів. Під час навчання учасники зможуть ознайомитись з сучасними формами роботи бібліотеки як інформаційно-ресурсного центру закладу освіти. 

Запрошуємо долучитися до професійної спільноти, отримати актуальні знання та сертифікат про підвищення кваліфікації на 30 годин (1 кред. ЄКТС).

Для участі просимо зареєструватися, заповнивши реєстраційну форму за покликанням: https://forms.gle/5GuGVNSEH7yoeuis8

Час та адреси проведення занять зазначено в реєстрації.

Довідки за тел.: +38 (097) 294-08-73 – навчальний відділ Інституту.

Всеукраїнський конкурс «Учитель року – 2026». Номінація «Англійська мова»

19 та 20 лютого 2026 року відбулося конкурсне випробування «Майстерка».

У ході випробування учасники презентували власний педагогічний досвід, розкривали індивідуальну методичну тему та демонстрували авторські підходи до організації навчання англійської мови. Кожен конкурсант провів майстер-клас, під час якого представив ефективні методи, прийоми та технології навчання, що сприяють розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів.

Особливу увагу було приділено практичній спрямованості представлених матеріалів, інноваційності ідей, інтерактивності, а також можливості їх упровадження в освітній процес закладів загальної середньої освіти. Учасники продемонстрували вміння структурувати навчальний матеріал, організовувати взаємодію, мотивувати учнів і забезпечувати досягнення навчальних результатів.

Оцінювання здійснювалося членами журі відповідно до визначених критеріїв, з урахуванням актуальності педагогічної теми, методичної цінності досвіду, практичної значущості майстер-класу та рівня професійної майстерності учасників.

Конкурсні випробування проходять згідно із затвердженим графіком та з дотриманням принципів прозорості, об’єктивності й рівних умов для всіх учасників.

Результати випробування «Майстерка» (група І)

Результати випробування «Майстерка» (група ІІ)