Розвиток післядипломної освіти – складова освіти впродовж життя. Йдеться про підвищення і професійного рівня (набуття нових знань із фаху), і рівня загальноосвітнього.
Висока якість післядипломної освіти педагогів досягається за рахунок модернізації змісту навчання. Так, сьогодні кожен педагог має добре знати психологічні особливості сучасних школярів, досконало володіти інформаційно-комунікаційними технологіями, опанувати навички продуктивного спілкування.
Суттєвого вдосконалення потребує аудиторна система занять, що передбачає скорочення лекційних форм навчання і запровадження активних методів навчання (дискусій, круглих столів, мозкових штурмів, елементів ділової гри тощо). Велике значення має дистанційна форма освіти.
Про ці та інші аспекти вдосконалення післядипломної освіти йшлося на засіданнях директорату ІППО КУ імені Бориса Грінченка у грудні 2015 року. Кафедри Інституту презентували дорожні карти переходу до нової якості післядипломної освіти.
Дорожня карта вдосконалення якості освіти кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій
Дорожня карта переходу до нової якості освіти кафедри методики мов і літератури
Дорожня карта кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти