8 жовтня 2015 року учні, батьки та вчителі спеціалізованої школи №43 з поглибленим вивченням предметів суспільно-гуманітарного циклу «Грааль» Солом’янського району стали учасниками культурно-мистецької акції «Обніміться ж, брати мої!» з нагоди 200-річчя від дня народження Тараса Шевченка. Вони долучилися до вишивання однієї з копій «Рушника Великому Тарасу».
В акції взяли участь працівники Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка: завідувач НМЦ координації методичної роботи та освітніх вимірювань Барбазюк О.А., методист НМЦ дошкільної та початкової освіти Паскал Н.В., а також провідний науковий співробітник лабораторії морального та етичного виховання Інституту проблем виховання НАПН України, кандидат педагогічних наук Киричок В.А.
Фотогалерея

1 жовтня 2015 року в КМДА проведено круглий стіл з питань реалізації Концепції розвитку української мови, культури та виховання історичної пам’яті в жителів міста Києва на 2015 – 2020 роки.
Концепцію затверджено Рішенням III сесії VII скликання Київської міської ради від 28 травня 2015 року №571/1435.
Заходи Концепції умовно розподілено на п’ять векторів: діловодство, громадське життя, ЗМІ, освіта, культура.
Газета Київської міськради «Хрещатик», №71, липень 2015
Текст Концепції
Замість практики нав’язування обрано тактику популяризації. Для цього багато уваги зосереджено на сучасних засобах комунікації: передбачено створення сайтів та порталів, роботу в соцмережах, проведення флешмобів, інтерактивних конкурсів, розміщення креативних плакатів з історії України. Заходи Концепції увійдуть до міських цільових програм, їх буде враховано при складанні навчальних планів та в роботі бюджетних установ. Виконання заходів, які не потребують додаткових витрат, розпочнеться з другого півріччя 2015 року.
В Україні триває повзуча русифікація: українська мова зміцнила позиції лише в окремих сферах: підсумки аналітичного огляду
Огляд становища української мови в 2014-15 рр.
Бути собою: мовна стійкість дає людям змогу формувати середовище, а не залежати від нього
Л.В.Панасюк. Мовне середовище Києва

14 жовтня ми водночас відзначатимемо кілька свят: День Українського козацтва, День Української Повстанської Армії (УПА) та День захисника України.
Ушанування мужності та героїзму захисників незалежності і територіальної цілісності України, виховання в школярів патріотизму буде максимально успішним за умови використання активних форм роботи. Елементи гри, театралізації, організація творчих пошуків по-справжньому зацікавлять школярів, дадуть можливість залучити до відзначення свят щонайбільше учнів.
Останнім часом неабиякої популярності набуло проведення різноманітних квестів.
Ольга Дудар. Квест на патріотичну тематику. Інтелектуальні змагання на тему історії Українського війська
Галина Лінчевська, Тетяна Усачова. Козацькі забави: орієнтовний сценарій розважального конкурсу для учнів 7-9 класів

18 вересня 2015 року в Національному музеї літератури України відбулося засідання Клубу української сучасної літератури. Учителі української мови та літератури ЗНЗ столиці мали змогу поспілкуватися з авторами книжки “Errare Humanum Est: 50 нарисів з українського примарознавства” Яковом Гордієнком та Дмитром Вортманом. Темою розмови стали непрості взаємини письменників (а також учителів!) з історією: чи ж можна/треба порушувати тонку грань історичної правди?
Книжка, що стала безумовним бестселером Книжкового арсеналу 2015 року, спростовує історичні міфи, якими, до речі, наповнено шкільні навчальні програми. Хтось сприйняв цю книжку як провокацію, хтось – як суперактуальну й навіть витверезну інформацію. Прощання з улюбленими легендами – про Марусю Чурай і Настю Лісовську, славетний лист запорожців султанові й бібліотеку Ярослава Мудрого – виявилося не простим, а для багатьох учителів-словесників гірким і болючим. Проте на шляху розбудови нового суспільства потрібно позбуватися не лише радянських/російських, а й власних стереотипів. Слова Цицерона «Errare humanum est» мають продовження: «…stultum est in errore perseverare», тобто «нерозумно наполягати на своїх помилках»…
Як стверджують автори книжки, це лише вершина айсберга, багато схожих історій чекають на публікацію. Тож чекаємо на продовження…
Сергій Громенко. Цікаве дослідження українських міфів: від Марусі Чурай до 1500-річчя Києва: рецензія
Катерина Холод. Красива казка для патріота
Національний музей літератури України

Оголошується набір серед педагогічних та науково-педагогічних працівників дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних   навчальних закладів міста Києва та Київського університету імені Бориса Грінченка в чотириголосний мішаний хор Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

Диригент хору – Олена Харченко (Гісса), старший викладач музичного мистецтва кафедри методики і психології дошкільної і початкової освіти ІППО; лауреат Міжнародного конкурсу AEDA-EUROPE, 2015 (Hungary), дипломант міжнародних фестивалів “Слов’янський вінок, 2002”, Таллінн (Естонія), “Brive la gaillarde, 1998” (France), фестивалю-конкурсу “Christmas Festival, 2007” (Praga) та Всеукраїнських конкурсів “Весняна рапсодія”; викладач естрадного вокалу, чиї вихованці у 2012, 2013 рр. стали призерами численних вокальних конкурсів.

У серпні 2015 року кафедрою методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка вперше було проведено літні тематичні курси «Інноваційні процеси та інноваційна діяльність учителя початкових класів в умовах реформування сучасної системи шкільної освіти».
Слухачі тематичних курсів виконали актуальні групові проекти, з частиною яких пропонуємо ознайомитися.
Підвищення кваліфікації вчителів початкових класів в умовах роботи «Літньої школи»: презентація
Професійна компетентність учителя: мета чи засіб реалізації освітніх стандартів нового покоління?: презентація
Самоосвіта сучасного вчителя: презентація
Педагогічні умови впровадження інноваційних технологій у початковій школі: презентація
Продуктивні педагогічні технології: презентація
Розвиток пізнавальних здібностей учнів початкової школи в умовах реалізації компетентнісної освіти: презентація

24 вересня 2015 року за ініціативою Інституту педагогіки НАПН України в Київському будинку вчителя відбулась презентація проекту «Відкриті родинні студії як нова форма співпраці з родиною: перший досвід упровадження». До організації заходу долучився ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка. Участь у презентації взяли: директор ІППО КУ імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент Войцехівський Михайло Федорович, завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи Кепканова Олена Іванівна та завідувач НМЦ гуманітарної освіти та виховання Свирська Тетяна Іванівна.
Одним з основних доповідачів був Войцехівський Михайло Федорович. Висловлені ним ідеї щодо необхідності спільної діяльності родини, педагога та навчального закладу були підтримані педагогами, директорами навчальних закладів та батьками.
Довідково. Проведення в навчальних закладах тематичних відкритих родинних студій «Родина, родина – це все Україна» започатковано в обласних, районних і міських органах управління освітою, ЗНЗ у відповідності до плану заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді.

У перекладі з естонської на українську «міксіке» можна перекласти як «чомучка». МІКСІКЕ – це освітній проект, який реалізується за підтримки МОН України та Міністерства закордонних справ Естонії. В Естонії та інших європейських країнах він працює з 1994 року, а в нашій країні — з 2011 р.
Проект Міксіке ― це освітнє онлайн середовище, де розміщуються й зберігаються навчальні онлайн матеріали для вчителів, учнів і батьків. Ним можна також скористатися для організації та проведення конкурсів, вікторин та інших навчальних змагань у школі чи між учнями різних шкіл. Всі заходи в рамках проекту “Міксіке в Україні” для загальноосвітніх навчальних закладів України проводяться безкоштовно.
Запрошуємо до співпраці!
Лист МОН України
Сайт проекту