До уваги педпрацівників усіх регіонів України

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує працівників ДНЗ, ЗНЗ, ПНЗ, ПТНЗ ... Читати далі »

Тренінг з питань пілотного впровадження проекту нового Державного стандарту початкової загальної освіти

У 2017-2018 н.р. розпочнеться пілотне впровадження проекту Державного стандарту початкової загальної освіти в рамках реформи ... Читати далі »

Презентація педагогічного експерименту «Початкова школа: освіта для життя»

14 червня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбулася презентація педагогічного експерименту «Початкова ... Читати далі »

 

Семінар для голів МО вихователів-методистів ДНЗ

26 березня 2014 року на базі ДНЗ №663 Оболонського району відбувся науково-практичний семінар «Особливості ознайомлення дітей дошкільного віку з творами Тараса Шевченка».
Про організаційно-методичні умови ознайомлення дошкільників із творами Тараса Шевченка йшлося в доповіді доцента кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, кандидата педагогічних наук Алли Миколаївни Гончаренко. Досвідом організації та проведення в ДНЗ Шевченківського тижня поділилася директор ДНЗ №663 Антоніна Талимонівна Подорога.
А.М.Гончаренко. Педагогічна модель ознайомлення дітей дошкільного віку з творами Т.Шевченка: тези доповіді
Л.В.Мироненко, Н.М.Семенець, А.Т.Подорога, Л.П.Терещук, Т.В.Слєпченко. Літературно-музична композиція до 200-річчя від дня народження Т.Г.Шевченка

Семінар з питань наступності у вивченні творів Тараса Шевченка в ДНЗ і школі

13 березня 2014 року в СНВК «Лісові дзвіночки» Деснянського району столиці відбувся міський науково-практичний семінар «Наступність у вивченні творів Тараса Шевченка в дошкіллі та початковій школі» для методистів РНМЦ з дошкільного виховання та початкового навчання.
Модель роботи з літературними творами Т.Г.Шевченка в дошкільному навчальному закладі представила Алла Миколаївна Гончаренко, доцент кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук.
Про використання різних засобів візуалізації на уроках літературного читання в процесі вивчення творів Т.Г.Шевченка йшлося у доповіді Віри Орестівни Науменко, професора кафедри початкової освіти та методик гуманітарних дисциплін Педагогічного інституту КУ імені Бориса Грінченка, кандидата педагогічних наук.
З досвідом вивчення творів Тараса Шевченка в умовах навчально-виховного комплексу ознайомила учасників семінару Любов Вікторівна Телецька, директор СНВК «Лісові дзвіночки». Педагоги переглянули й обговорили інтегроване заняття у старшій групі «Неповторний світ Шевченкової поезії» (вихователь Марина Вікторівна Колеснікова) та урок навчання грамоти в першому класі «Моя стежина до Тараса Шевченка» (учитель-методист Світлана Степанівна Гуриненко).
Про семінар на сайті СНВК «Лісові дзвіночки»
М.Колеснікова. Неповторний світ Шевченкової поезії: конспект інтегрованого заняття у старшій групі ДНЗ
С.Гуриненко. Моя стежина до Тараса Шевченка: конспект уроку навчання грамоти в першому класі
О.Городня. Використання засобів візуалізації в процесі виховної роботи з дошкільниками: текст виступу
Т.Савченко. Використання засобів візуалізації в процесі виховної роботи з дошкільниками: текст виступу
Фоторепортаж
С.Гуриненко. Моя стежина до Шевченка. До уроку навчання грамоти в першому класі
Т.Савченко. Особливості використання засобів візуалізації під час вивчення творів Тараса Шевченка

Конференція ІППО для вчителів іноземної мови

27 березня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено конференцію «Розвиток навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів та здібностей учнів як умова професійно зорієнтованого навчання» для голів РМО вчителів іноземної мови та вчителів англійської мови.
Завданням навчального процесу з іноземної мови в сучасних умовах є надання можливостей кожному учневі вивчити мову як для особистих цілей, так і відповідно для потреб сучасного суспільства. Профільне навчання як один із видів диференційованого навчання надає учням можливості реалізувати свої освітні потреби, нахили та здібності зокрема у вивченні англійської мови, дозволяє враховувати їхні інтереси відповідно до професійного самовизначення.
У конференції взяли участь 156 учителів англійської мови. З навчально-методичним забезпеченням профільного вивчення англійської мови учасників конференції ознайомила Л.Залюбовська, методист видавництва Кембриджського університету Cambridge University Press. Про методи та принципи організації самостійної роботи учнів йшлося в доповіді О.Маділус, тренера та автора методичних матеріалів та посібників (Велика Британія). Д.Сіжук, консультант Cambridge English Language Assessment в Україні, розповіла про принципи оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти та нові формати екзаменів Cambridge English.
Л.Залюбовська. Навчально-методичне забезпечення профільного вивчення англійської мови: текст виступу
О.Маділус. Методи та принципи організації самостійної роботи учнів: текст виступу

Семінар ІППО для вчителів музичного мистецтва

20 березня 2014 року в Ліцеї міжнародних відносин №51 відбувся семінар «Виховний аспект сучасного уроку музики» для вчителів музичного мистецтва. Досвідом роботи поділилися з колегами вчителі музики ЗНЗ Печерського району.
Програма семінару
В.Є.Ассаул. Національно-патріотичне виховання учнів засобами музичного мистецтва: текст виступу
В.Є.Ассаул. Національно-патріотичне виховання учнів засобами музичного мистецтва: презентація виступу
О.І.Бондарчук. Шляхи взаємодії школи і сім’ї у процесі музичного виховання дітей: текст виступу
Л.Є.Пєчка. Формування музичної культури як невід’ємної частини духовної культури особистості: текст виступу

Семінар для вчителів-логопедів, які працюють з дітьми із синдромом Дауна

2 квітня 2014 року було проведено семінар-практикум «Упровадження театралізованої діяльності в роботі вчителя-логопеда з дітьми із синдромом Дауна». Було висвітлено теоретичні та практичні аспекти використання театралізованої діяльності з метою подолання мовленнєвих вад та комунікативних труднощів у дітей із синдромом Дауна.
Програма семінару-практикуму
«День восьмий»: у головній ролі актор із синдромом Дауна
Про постановки народного інтегрованого театру-студії «Паростки»
В.Шорохова. Корекція уваги дітей із особливими потребами у процесі застосування театралізованої діяльності
О.В.Ткаченко. Театралізована діяльність як один із видів корекційної роботи з дітьми-логопатами
В.Двіжона. Напрями діяльності Центру раннього розвитку Всеукраїнської благодійної організації “Даун Синдром”

2 квітня – Всесвітній день поширення інформації про проблему аутизму

Особи з аутизмом інакше сприймають світло, зображення та звуки, інакше відчувають дотик, запах, смак чи біль. Часто в них виникають проблеми з чітким розумінням адресованого їм мовлення. Звідси – труднощі в побудові міжлюдських стосунків та вираженні емоцій. Світ осіб з аутизмом значно відрізняється від «нашого» світу, а проблеми з комунікацією можуть спричинити їхню психічну ізоляцію.
Вікіпедія: Аутизм
Аутизм в Україні
Концепція розвитку, навчання та соціалізації дітей з аутизмом
Громадська асоціація підтримки осіб із аутизмом «Сонячне коло»
Ранній дитячий аутизм: презентація
Соціальна та медична допомога хворим на аутизм у дорослому віці
Аутизм: відео

Семінар ІППО для вчителів музичного мистецтва

12 березня 2014 року в гімназії «Академія» відбувся семінар «Образ жінки в творчості Тараса Григоровича Шевченка» для вчителів музичного мистецтва ЗНЗ міста Києва. Організований учителями музики ЗНЗ Святошинського району захід було присвячено 200-річчю від дня народження Кобзаря.
Геній Шевченка сяє трьома гранями, це поезія, живопис і музика. Такою була головна думка виступу методиста НМЦ Святошинської районної в місті Києві державної адміністрації Галини Григорівни Хоменко. Усі ці грані були яскраво представлені на семінарі вчителями музичного мистецтва.
Програма семінару
О.М.Медвідь. Мотиви жіночої долі в творчості Т.Шевченка: текст виступу
О.В.Полянська. Лунає у пісні Шевченкове слово: текст виступу
Н.М.Дейнега. Образ жінки в творчості Тараса Григоровича Шевченка: конспект інтегрованого уроку (музичне мистецтво, образотворче мистецтво, українська література) в 7 класі

Відбувся ІІ тур Всеукраїнського конкурсу на кращий інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу

З 4 по 18 березня 2014 року в СЗШ №62 Дарницького району м. Києва відбувся ІІ (міський) тур Всеукраїнського конкурсу на кращий інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу.
У конкурсі взяли участь учителі фізичної культури ЗНЗ – переможці І (районного) туру. 11-14 березня 2014 року конкурсанти проводили уроки. За підсумками конкурсу журі визначило переможців у загальному заліку та окремо переможців у номінаціях «Інноваційний урок фізичної культури» та «Урок фізичної культури з елементами футболу».

Семінар «Методика підготовки до ДПА з біології в 9-х та 11 класах»

12 березня 2014 року в гімназії біотехнологій №177 було проведено семінар «Методика підготовки до ДПА з біології в 9-х та 11 класах» для методистів РНМЦ і голів методичних об’єднань учителів біології. Про основні типи завдань та методику їхнього оцінювання розповіла автор збірника завдань для Державної підсумкової атестації з біології О.А.Андерсон, учитель СЗШ №4 Дніпровського району. У своєму виступі вона проаналізувала роль учителя в підготовці до ДПА учнів 9 та 11 класів. Доцент НМУ імені Богомольця, кандидат біологічних наук О.В.Костильов зупинився на питанні наукового підходу до оцінювання якості шкільної біологічної освіти та охарактеризував різновиди завдань для тестування в форматі ДПА та ЗНО-2014.
Програма семінару
О.В.Костильов, О.А.Андерсон. Збірник завдань для ДПА з біології, 9 клас
Гімназія біотехнологій №177
О.В.Костильов. Збірник завдань для ДПА з біології, 9 клас: презентація
О.А.Андерсон. Збірники матеріалів до ДПА з біології: презентація

21 березня – Міжнародний день людини із синдромом Дауна

Двадцять перше березня для відзначення Мiжнародного дня людини із синдромом Дауна обрали не випадково. Річ у тім, що цей діагноз пов’язаний iз трьома копiями зайвої 21-ї хромосоми. Синдром (не хвороба!) Дауна – випадкова помилка в механізмі передачі спадковості, тобто генетична особливість. Ця помилка призводить до появи на світ незвичайних дітей – щирих, добрих і дуже довірливих. Унаслідок особливостей свого розвитку особа із синдромом Дауна до кінця своїх днів залишається дитиною, якій потрібна допомога, любов і розуміння. В Украiнi таких людей щороку народжується майже чотириста.
Щоб подолати стереотипи у сприйнятті «сонячних людей» (саме так називають осіб із синдромом Дауна) потрібно більше про них говорити, показуючи різні сторони їхнього життя. Лише за такої умови така людина перестане бути незвичайним явищем, ставши повноцінним членом суспільства.
Сам синдром не потребує медикаментозного лікування. Медикаментозного, а подеколи й оперативного втручання можуть потребувати супутні захворювання. Щоб уникнути ускладнень, дитина має бути під постійним контролем вузьких спеціалістів. Коли дитина із синдромом Дауна здорова, їй потрібні розвивальні, загальнозміцнювальні й навчальні програми, корекційні заняття зі спеціалістами.
Вікіпедія: Синдром Дауна
Всеукраїнська благодійна організація «Даун Синдром»
Тетяна Чечко. Психологічний супровід навчання та виховання дітей із синдромом Дауна
Такі, як ми: відео (14 хв.)
Жить здорово. Синдром Дауна: відео (14 хв.)

Семінар для вчителів-дефектологів

25 лютого 2014 року в приміщенні Спілки матерів дітей-інвалідів «Сонячний промінь» Оболонського району столиці (керівник – Євгенія Олександрівна Стешенко) відбувся семінар-практикум «Інновації в роботі з дітьми із синдромом Дауна» для вчителів-дефектологів навчальних закладів столиці.
Програма семінару-практикуму
Українська правда: паростки Люботи
Віталій Любота. Театральна гра як засіб набуття дітьми, що мають особливі освітні потреби, соціокультурної компетенції (коментар)
Віталій Любота. Інтегрований театр як інноваційна форма соціокультурної реабілітації: досвід і перспективи
Всеукраїнська благодійна організація «Даун-синдром»
Про Спілку матерів дітей-інвалідів «Сонячний промінь»
В.Шорохова. Психолого-педагогічні аспекти роботи педагогів із батьками дітей із синдромом Дауна: презентація
В.Волкова. Корекційно-розвивальна робота з дітьми із синдромом Дауна 5-8 років в умовах групи: презентація<
Про 6-й Міжнародний інтеграційний фестиваль «Сонячна хвиля»: відео (7 хв.)

Шановні керівники загальноосвітніх навчальних закладів!

Івано-Франківський регіональний центр оцінювання якості освіти, Прикарпатський національний університет ім. В.Стефаника, департамент освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту Івано-Франківської ОДА спільно з Українським центром оцінювання якості освіти та регіональними центрами запрошують учнів ЗНЗ м. Києва взяти участь у традиційному онлайн-турнірі юних інтелектуалів «Знай українське!», присвяченому 200-річчю Т.Г.Шевченка.
Турнір проходитиме в мережі Інтернет на сайті www.test-on-line.com
Реєстрація учасників з 9 до 28 березня 2014 року.
Умови турніру
Прес-реліз Всеукраїнського турніру юних інтелектуалів «Обніміться, брати мої», присвяченого 200-річчю від дня народження Т.Г.Шевченка
Київський регіональний центр оцінювання якості освіти