Експеримент з упровадження Навчально-методичного комплексу Lions Quest «Соціальні та емоційні компетенції ХХІ століття»

У рамках співпраці Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка та Міжнародного фонду Lions Clubs International Foundation, інтереси якого в Україні представляє Громадська організація «Лайонс Клабс Інтернешнл – Україна», розпочато педагогічний експеримент з упровадження в практику роботи вітчизняної школи Навчально-методичного комплексу Lions Quest «Соціальні та емоційні компетенції ХХІ століття». Мета – допомога учням у розвитку життєвих компетенцій та громадських якостей у безпечному, турботливому і стабільному середовищі.
Особливістю комплексу Lions Quest є збалансовані академічне, соціальне, емоційне і етичне навчання в цілісному підході до освіти підлітків. В основу освітнього підходу покладено соціально-емоційне навчання базових компетенцій, інтегроване з позитивною профілактикою, розвитком характеру особистості, навчання волонтерській діяльності, а також об’єднання зусиль учнів, колективу школи, родини і спільноти, що сприяє створенню максимально сприятливого освітнього середовища.
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти: презентація
Більше про програму Lions Quest
Про Lions Quest у фейсбук-спільноті
Відеопрезентації програми на ютюб-каналі:
Знайомство з освітньою програмою Lions Quest
Lions Quest: педагогіка партнерства
Lions Quest очами освітян Києва

Казкотерапія для всіх

23 грудня 2017 року в Педагогічному музеї України відбулася інтерактивна лекція та педагогічна консультація на тему «Казкотерапія». Ведучі заходу – справжні фахівці своєї справи:
Олена Лесечко – практикуючий психолог Національної бібліотеки України для дітей, Яна Горбунова – казкотерапевт, автор терапевтичних казок для дітей («Янині казки»), Оксана Матвійчук – доцент ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка.
Захід проведено в межах реалізації освітнього проекту Педагогічного музею України — Циклу інтерактивних лекцій «Педагогіка дитинства: нове життя «старих» методик навчання і виховання» (у форматі педагогічних консультацій для всіх охочих). Співорганізатор — Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Педагогічний музей України
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія: презентація виступу

Історико-політичний захід «Євроатлантична інтеграція України»

21 грудня 2017 року на базі СШ І-ІІІ ступенів №277 з поглибленим вивченням англійської мови Деснянського р-ну м.Києва було проведено історико-політичний захід «Євроатлантична інтеграція України» (з елементами рольової гри).
Співорганізатори заходу – бібліотека Київського університету імені Бориса Грінченка, кафедра історичної та громадянської освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О.Сухомлинського.
У заході взяли участь науково-педагогічні, педагогічні та бібліотечні працівники, учні 11 класів СШ №277.
Захід підготували та провели викладач історії, вчитель-методист, член Національної спілки письменників України І.С.Притика; завідувач ШБІЦ Л.І.Березнюк; технічне забезпечення заходу – інженер-електронік Л.Ю.Камінська.
Програма заходу
Перспективи співпраці України з НАТО: презентація

Інтерактивне заняття для дошкільнят в Музеї Бориса Грінченка

15 грудня 2017 року в Університеті імені Бориса Грінченка з нагоди Грінченківських днів було організоване інтерактивне заняття для дошкільнят. До Музею Грінченка завітали наймолодші відвідувачі – вихованці ДНЗ №444 Дніпровського району м.Києва.
Маленькі гості не лише побували на короткій діалоговій екскурсії, а й відчули себе дизайнерами адаптованої «Читанки»: кожен створив власну титульну сторінку. У драматичній формі діти розіграли казку Бориса Грінченка «Зайці і жаби».
За проведенням заходу спостерігали вихователі-методисти ДНЗ Дніпровського району м.Києва. Після закінчення роботи з дітьми педагоги ДНЗ, представники НДЛ грінченкознавства і методисти обговорили можливі форми і методи використання музейної педагогіки в роботі з наймолодшими відвідувачами музею.
Про адаптований макет читанки «Квітка»
Музей Грінченка (віртуальна екскурсія)
Про науково-дослідну лабораторію грінченкознавства

Відбувся ІІІ (міський) етап ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

17 грудня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка (вул. Маршала Тимошенка, 13-Б) відбувся ІІІ (міський) етап ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика. У конкурсі взяли участь: 1063 учні ЗНЗ, 30 студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, 8 курсантів та 53 студенти ВНЗ ІІІ-ІV рівнів акредитації.
Указ Президента України «Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика»
Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
Лист Ліги українських меценатів від 4.10.2017 р. №3 про ХVІІІ Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика
Наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту КМДА від 31.10.2017 р. №1017 «Про проведення І-ІІІ етапів ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2017/2018 навчальному році»
Завдання ІІІ (міського) етапу ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Відповіді ІІІ (міського) етапу ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Результати ІІІ (міського) етапу ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
Наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту від 01.02.2018 р. №68 «Про підсумки ІІІ (міського) етапу ХVІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика у 2017/2018 навчальному році»

До уваги освітян м.Києва!

З 1 грудня 2017 року відбувається громадське обговорення двох проектів Типових освітніх програм для початкової школи та навчальних програм з української мови як державної та для навчання мовами національних меншин.
Зауваження та пропозиції до проектів просимо надсилати на електронні адреси: a_lototska@mon.gov.ua, oks_on@ukr.net.
Лист Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України від 04.12.2017 №2.2-2976
Проекти Типової навчальної програми початкової школи, винесені МОН для обговорення