Київський освітній форум

21 серпня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбувся серпневий педагогічний форум для ... Читати далі »

Тренінг з питань пілотного впровадження проекту нового Державного стандарту початкової загальної освіти

У 2017-2018 н.р. розпочнеться пілотне впровадження проекту Державного стандарту початкової загальної освіти в рамках реформи ... Читати далі »

Презентація педагогічного експерименту «Початкова школа: освіта для життя»

14 червня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбулася презентація педагогічного експерименту «Початкова ... Читати далі »

До уваги педпрацівників усіх регіонів України

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує працівників ДНЗ, ЗНЗ, ПНЗ, ПТНЗ ... Читати далі »

Затверджено концепцію «Нової української школи»

Кабінет міністрів України затвердив концепцію Нової української школи з 12-річною освітою. Політичну пропозицію “Нова українська ... Читати далі »

 

Як допомогти «тривожній дитині»?: виступ нашої колеги як експерта-консультанта на телеканалі ТРК «Київ»

kepkanova

Боязкість, невпевненість у собі, низька самооцінка, постійний неспокій… Чи не помічали ви цього в своїх рідних дітях, у своїх учнях чи вихованцях? Як стан тривожності відрізнити від звичайної ситуативної тривоги? Чи є тривожність діагнозом? Які ознаки тривожності? Як допомогти «тривожній» дитині? У якому випадку батьки мають показати дитину психологу?
3 травня 2016 року завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олена Іванівна Кепканова взяла участь у телепередачі «Громадська приймальня» на телеканалі ТРК «Київ» як експерт-консультант. Тема обговорення – «Тривожність у дітей».
Громадська приймальня (ч. 1). Що означає – «тривожна дитина»?
Громадська приймальня (ч. 2). Причини і способи подолання в дітей тривожності

Семінар для вчителів, що викладають курс «Література»

literatura

20 квітня 2016 року відбувся семінар «Методичні підходи до вивчення нововведених творів до програми інтегрованого курсу «Література» (7 клас)».
Автор підручника «Література» для 7-го класу, доцент кафедри методики викладання російської мови і світової літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова Анжела Мельник зупинилася на питанні формування в підлітків загальнолюдських цінностей під час вивчення твору Девіда Амонда «Скелліг».
На особливостях викладання твору Азейка Азімова «Фах» зосередила увагу педагогів доцент кафедри методики мов та літератури ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олена Покатілова.
Пропонуємо ознайомитися з матеріалами виступів.
Програма семінару
Анжела Мельник. Особливості вивчення повісті Девіда Алмонда «Скелліг» у 7-му класі загальноосвітньої школи: презентація
Олена Покатілова. Творчість Азейка Азімова й екранізації його творів: презентація

Умови та особливості прийому дітей до першого класу: виступ співробітників ІППО на телеканалі ТРК «Київ»

ranok_po-kyivski

22 квітня 2016 року заступник директора Інституту післядипломної педагогічної освіти КУ імені Бориса Грінченка, кандидат психологічних наук Олександр Васильович Кочерга та завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту Олена Іванівна Кепканова пояснили умови та особливості прийому дітей до першого класу ЗНЗ у прямому ефірі телепередачі «Ранок по-київськи» телеканалу ТРК «Київ».
Ранок по-київськи (ч. 4). Як підготувати дітей до навчання в першому класі
Ранок по-київськи (ч. 5). Як підготувати дітей до навчання в першому класі (продовження)

Навчально-практичний тренінг із використання методики «Кола друзів» у ЗНЗ

ochikuvania

27 квітня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний тренінг для працівників ЗНЗ м. Києва, мета якого – ознайомлення з методикою «Кола друзів».
Тренінг провели методисти науково-методичного центру інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка за організаційної підтримки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради та фінансової підтримки Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».
«Кола друзів» – методологія, що забезпечує залучення до колективу кожної дитини, яка через індивідуальні особливості розвитку/порушення розвитку, особисту кризу чи проблемну поведінку стикається в школі з труднощами.
Учасникам тренінгу були надані практичні рекомендації щодо використання методики «Кола друзів» в загальноосвітньому навчальному закладі.
В Україні ця методика вперше була представлена наприкінці 2015 року в рамках тренінгу, організованого Всеукраїнським фондом «Крок за кроком»
за підтримки Фонду Відкритого суспільства. Тренінг проводився тренерами Коліном та Джекі Ньютон (Inclusive Solutions, Великобританія). Були підготовлені педагогічні працівники, які впроваджують цю методику в загальноосвітніх навчальних закладах, а також консультанти, які надають наставницьку підтримку, в тому числі проводять тренінги з ознайомлення із цією методикою.
Програма заходу

V міська методична виставка «Методичне забезпечення реалізації концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти»

2

З 19 по 22 квітня 2016 року в Київському Палаці дітей та юнацтва відбулася V міська методична виставка «Методичне забезпечення реалізації концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти: інноваційні програми, проекти»
Організатори виставки – Департамент освіти та науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), науково-методичний центр гуманітарної освіти та виховання Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка та Київський Палац дітей та юнацтва.
Мета виставки – виявлення та поширення сучасних інноваційних технологій національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти, а також популяризація кращих проектів і програм.
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Сайт Київського палацу дітей та юнацтва

Засідання Вченої ради Інституту 21 квітня 2016 року

houston-conference-room-audio-video

21 квітня 2017 року відбулося засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка. Про організацію методичного супроводу упровадження Державних стандартів початкової, базової  і повної загальної середньої освіти доповіли завідувач НМЦ дошкільної і початкової освіти Л.В.Кравчук та завідувач НМЦ природничо-математичної  освіти і технологій  І.О.Філоненко. Про зміни в організації роботи курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників  йшлося у виступі заступника директора Інституту, кандидата психологічних наук О.В.Кочерги. Про стан підготовки до проведення серпневих конференцій розповів завідувач НМЦ інформаційних технологій В.В.Бойченко. Про результати впровадження системи електронного документообігу доповів  завідувач кафедри  методики  природничо-математичної освіти і технологій Я.Ю.Якунін.
Члени Вченої ради обговорили й затвердили передовий педагогічний досвід класного керівника 8 класу СЗШ № 158 Дніпровського району м.Києва О.С.Осьмак.
Л.В.Кравчук. Методичний супровід упровадження Державного стандарту початкової загальної освіти
О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників
О.С.Осьмак. Проектна технологія як засіб формування  життєвої компетентності учнів (з досвіду роботи класного керівника)

Майстер-клас «Таємниці народної ляльки: лялька-мотанка»

На фото Микола Володимирович Швед проводить майстер-клас.

19 квітня 2016 року на базі гімназії № 283 Деснянського району відбувся майстер-клас «Таємниці народної ляльки: лялька-мотанка» для голів районних методичних об’єднань учителів трудового навчання (обслуговуючі види праці). Майстер-клас провів учитель трудового навчання гімназії № 283 Микола Володимирович Швед. Було розглянуто питання як українського лялькарства в національній культурі, так і технології виготовлення народних ляльок із різних матеріалів під час реалізації варіативної складової програми трудового навчання для 5-9 та 10-11 класів.
Майстер-лялькар щедро поділився не тільки таємницями народної ляльки, а й технологічними особливостями її виготовлення. Особливу увагу було приділено технологіям створення хреста на обличчі ляльки-мотанки, оскільки, на думку майстра, це найголовніший елемент ляльки. З великим інтересом учасники майстер-класу спостерігали за виготовленням стилізованої ляльки-мотанки.
Вікіпедія: лялька-мотанка
Лялька-мотанка
Лялька-мотанка як оберег
На фото Микола Володимирович Швед проводить майстер-клас.