До уваги педпрацівників усіх регіонів України

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує працівників ЗДО, ЗЗСО, ПТНЗ усіх* ... Читати далі »

Тренінг з питань пілотного впровадження проекту нового Державного стандарту початкової загальної освіти

У 2017-2018 н.р. розпочнеться пілотне впровадження проекту Державного стандарту початкової загальної освіти в рамках реформи ... Читати далі »

 

Міська практична конференція «Від культури добросусідства – до культури миру»

23 травня 2016 року було проведено міську практичну конференцію «Від культури добросусідства – до культури миру». Організатори заходу – ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, управління освіти Голосіївської районної в місті Києві державної адміністрації та спеціалізована школа І-ІІІ ступенів із поглибленим вивченням англійської мови №85 Голосіївського району міста Києва.
Завідувач РНМЦ Голосіївського району міста Києва Н.В.Чайковська розповіла про створення сприятливих умов для впровадження в діяльність ЗНЗ району науково-педагогічних проектів. Керівник Всеукраїнського проекту впровадження інтегрованого курсу виховного спрямування «Культура добросусідства», провідний науковий співробітник Інституту сходознавства ім. А.Ю.Кримського НАН України, кандидат історичних наук М.А.Араджионі присвятила свій виступ проблемі формування культури миру у процесі вивчення інтегрованого курсу виховного спрямування «Культура добросусідства». Директор школи №85 Т.М.Федунова ознайомила присутніх із досвідом роботи школи з формування культури миру. Педагоги закладу представили учасникам конференції фрагменти виховних занять.
Н.В.Чайковська. Створення умов для впровадження науково-педагогічних проектів у діяльність загальноосвітніх навчальних закладів Голосіївського району міста Києва: презентація
М.А.Араджионі. Формування культури миру у процесі вивчення інтегрованого курсу «Культура добросусідства»: презентація
Т.М.Федунова. Школа як осередок культури миру. (З досвіду роботи спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням англійської мови №85 міста Києва): презентація

Круглий стіл «Професійна орієнтація в школі: виклики часу, тенденції, підходи»

19 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся круглий стіл «Професійна орієнтація в школі: виклики часу, тенденції, підходи». Завдання заходу – створення функціональної платформи для обговорення викликів сучасності у вирішенні питань, пов’язаних із професійним самовизначенням учнівської молоді, у тому числі зумовлених змінами в житті країни, обмін досвідом між науковцями та працівниками психологічної служби.
Організатори круглого стола – Київський університет імені Бориса Грінченка, Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи НАПН України, Інститут проблем виховання НАПН України.
Програма заходу
О.В.Мельник. Консультування щодо вибору професії: презентація
І.Ткачук. Організаційно-методичне забезпечення профорієнтаційної роботи в навчальному закладі: презентація

Завершено огляд-конкурс на кращу організацію правової освіти та виховання серед ЗНЗ столиці

27 квітня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся огляд-конкурс на кращу організацію правової освіти та виховання серед загальноосвітніх навчальних закладів міста Києва. Основне завдання огляду-конкурсу – пошук дієвих стратегій організації правової освіти і правового виховання підростаючого покоління.
На конкурс надійшло 25 комплектів документів, які продемонстрували досвід роботи навчальних закладів столиці. Фахове журі у складі Л.М.Бондар, учителя правознавства ліцею «Поділ» №100, О.А.Зелінської, учителя правознавства СШ №112, Е.В.Ситник, учителя правознавства СШ №250, Т.М.Бондаренко, учителя правознавства гімназії №191 імені П.Тичини, В.В.Назарова, учителя правознавства Українського гуманітарного ліцею Київського університету імені Тараса Шевченка, Н.Л.Скрилової, викладача юридичного ліцею імені Кондратьєва, оцінило ґрунтовні доробки навчальних закладів та визначило переможців.
Наказ Департаменту освіти і науки, молоді та спорту КМДА від 24.05.2016 №469 «Про підсумки проведення огляду-конкурсу на кращу організацію правової освіти та виховання серед навчальних закладів м.Києва у 2015/2016 навчальному році»

Психологічній службі системи освіти України – 25 років

23 квітня щорічно відзначається Всеукраїнський день психолога. 2016 року професійне свято збіглося з чудовим ювілеєм: психологічна служба системи освіти України відсвяткувала чверть століття від початку її створення.
З нагоди ювілейної дати 21 квітня 2016 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся святковий захід.
Святкування розпочалося відкриттям благодійної виставки-ярмарку, де були представлені творчі надбання та вироби ручної роботи працівників районних психологічних служб м.Києва.
Урочисту частину заходу відкрив директор Інституту, кандидат педагогічних наук Михайло Федорович Войцехівський. Привітавши присутніх із професійним святом, він вручив працівникам психологічної служби системи освіти міста грамоти та подяки Інституту.
До слів привітання приєднався заступник директора ІППО з навчально-методичної роботи, кандидат психологічних наук Олександр Васильович Кочерга. У своєму виступі він підкреслив важливість та значимість роботи психолога в сучасному освітньому просторі.
Прес-служба НАПН України: Привітання Українського НМЦ практичної психології і соціальної роботи
Сайт Науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка
Фотогалерея

Семінар з питань навчально-методичного супроводу викладання трудового навчання у 8-х класах ЗНЗ

12 травня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся семінар «Навчально-методичний та інформаційний супровід викладання трудового навчання у 8-х класах ЗНЗ (за новим Державним стандартом освіти)» для методистів із трудового навчання РНМЦ і голів РМО вчителів трудового навчання (обслуговуючі види праці).
Учасники заходу ознайомились зі змістом блоку 2 «Технологія виготовлення швейного виробу» (блок для дівчат) та блоку 3 «Технологія виготовлення виробів інтер’єрного призначення» (блок для класів, які не поділяються на групи хлопців і дівчат) програми з трудового навчання для учнів 8 класів, особливостями календарно-тематичного планування занять за блоками; із методичними підходами до реалізації проектно-технологічної діяльності у варіативній складовій програми для 7(8) класів; отримали інформацію про методичні матеріали на допомогу вчителям, які викладають предмет у 8 класі.
Особлива увага була приділена змінам у програмі для учнів 8 класу.
Н.І.Боринець. Упровадження в 8 класі програми з трудового навчання (за новим Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, зі змінами): презентація
І.Ю.Ходзицька. Про підручник з трудового навчання для 8 класу: презентація

Як допомогти «тривожній дитині»?: виступ нашої колеги як експерта-консультанта на телеканалі ТРК «Київ»

Боязкість, невпевненість у собі, низька самооцінка, постійний неспокій… Чи не помічали ви цього в своїх рідних дітях, у своїх учнях чи вихованцях? Як стан тривожності відрізнити від звичайної ситуативної тривоги? Чи є тривожність діагнозом? Які ознаки тривожності? Як допомогти «тривожній» дитині? У якому випадку батьки мають показати дитину психологу?
3 травня 2016 року завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олена Іванівна Кепканова взяла участь у телепередачі «Громадська приймальня» на телеканалі ТРК «Київ» як експерт-консультант. Тема обговорення – «Тривожність у дітей».
Громадська приймальня (ч. 1). Що означає – «тривожна дитина»?
Громадська приймальня (ч. 2). Причини і способи подолання в дітей тривожності

Семінар для вчителів, що викладають курс «Література»

20 квітня 2016 року відбувся семінар «Методичні підходи до вивчення нововведених творів до програми інтегрованого курсу «Література» (7 клас)».
Автор підручника «Література» для 7-го класу, доцент кафедри методики викладання російської мови і світової літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова Анжела Мельник зупинилася на питанні формування в підлітків загальнолюдських цінностей під час вивчення твору Девіда Амонда «Скелліг».
На особливостях викладання твору Азейка Азімова «Фах» зосередила увагу педагогів доцент кафедри методики мов та літератури ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олена Покатілова.
Пропонуємо ознайомитися з матеріалами виступів.
Програма семінару
Анжела Мельник. Особливості вивчення повісті Девіда Алмонда «Скелліг» у 7-му класі загальноосвітньої школи: презентація
Олена Покатілова. Творчість Азейка Азімова й екранізації його творів: презентація

Умови та особливості прийому дітей до першого класу: виступ співробітників ІППО на телеканалі ТРК «Київ»

22 квітня 2016 року заступник директора Інституту післядипломної педагогічної освіти КУ імені Бориса Грінченка, кандидат психологічних наук Олександр Васильович Кочерга та завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту Олена Іванівна Кепканова пояснили умови та особливості прийому дітей до першого класу ЗНЗ у прямому ефірі телепередачі «Ранок по-київськи» телеканалу ТРК «Київ».
Ранок по-київськи (ч. 4). Як підготувати дітей до навчання в першому класі
Ранок по-київськи (ч. 5). Як підготувати дітей до навчання в першому класі (продовження)

Навчально-практичний тренінг із використання методики «Кола друзів» у ЗНЗ

27 квітня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний тренінг для працівників ЗНЗ м. Києва, мета якого – ознайомлення з методикою «Кола друзів».
Тренінг провели методисти науково-методичного центру інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка за організаційної підтримки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради та фінансової підтримки Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».
«Кола друзів» – методологія, що забезпечує залучення до колективу кожної дитини, яка через індивідуальні особливості розвитку/порушення розвитку, особисту кризу чи проблемну поведінку стикається в школі з труднощами.
Учасникам тренінгу були надані практичні рекомендації щодо використання методики «Кола друзів» в загальноосвітньому навчальному закладі.
В Україні ця методика вперше була представлена наприкінці 2015 року в рамках тренінгу, організованого Всеукраїнським фондом «Крок за кроком»
за підтримки Фонду Відкритого суспільства. Тренінг проводився тренерами Коліном та Джекі Ньютон (Inclusive Solutions, Великобританія). Були підготовлені педагогічні працівники, які впроваджують цю методику в загальноосвітніх навчальних закладах, а також консультанти, які надають наставницьку підтримку, в тому числі проводять тренінги з ознайомлення із цією методикою.
Програма заходу

V міська методична виставка «Методичне забезпечення реалізації концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти»

З 19 по 22 квітня 2016 року в Київському Палаці дітей та юнацтва відбулася V міська методична виставка «Методичне забезпечення реалізації концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти: інноваційні програми, проекти»
Організатори виставки – Департамент освіти та науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації), науково-методичний центр гуманітарної освіти та виховання Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка та Київський Палац дітей та юнацтва.
Мета виставки – виявлення та поширення сучасних інноваційних технологій національно-патріотичного виховання дітей та молоді засобами позашкільної освіти, а також популяризація кращих проектів і програм.
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Сайт Київського палацу дітей та юнацтва

Засідання Вченої ради Інституту 21 квітня 2016 року

21 квітня 2017 року відбулося засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка. Про організацію методичного супроводу упровадження Державних стандартів початкової, базової  і повної загальної середньої освіти доповіли завідувач НМЦ дошкільної і початкової освіти Л.В.Кравчук та завідувач НМЦ природничо-математичної  освіти і технологій  І.О.Філоненко. Про зміни в організації роботи курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників  йшлося у виступі заступника директора Інституту, кандидата психологічних наук О.В.Кочерги. Про стан підготовки до проведення серпневих конференцій розповів завідувач НМЦ інформаційних технологій В.В.Бойченко. Про результати впровадження системи електронного документообігу доповів  завідувач кафедри  методики  природничо-математичної освіти і технологій Я.Ю.Якунін.
Члени Вченої ради обговорили й затвердили передовий педагогічний досвід класного керівника 8 класу СЗШ № 158 Дніпровського району м.Києва О.С.Осьмак.
Л.В.Кравчук. Методичний супровід упровадження Державного стандарту початкової загальної освіти
О.П.Глазова. Перевернуте навчання на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників
О.С.Осьмак. Проектна технологія як засіб формування  життєвої компетентності учнів (з досвіду роботи класного керівника)

Майстер-клас «Таємниці народної ляльки: лялька-мотанка»

19 квітня 2016 року на базі гімназії № 283 Деснянського району відбувся майстер-клас «Таємниці народної ляльки: лялька-мотанка» для голів районних методичних об’єднань учителів трудового навчання (обслуговуючі види праці). Майстер-клас провів учитель трудового навчання гімназії № 283 Микола Володимирович Швед. Було розглянуто питання як українського лялькарства в національній культурі, так і технології виготовлення народних ляльок із різних матеріалів під час реалізації варіативної складової програми трудового навчання для 5-9 та 10-11 класів.
Майстер-лялькар щедро поділився не тільки таємницями народної ляльки, а й технологічними особливостями її виготовлення. Особливу увагу було приділено технологіям створення хреста на обличчі ляльки-мотанки, оскільки, на думку майстра, це найголовніший елемент ляльки. З великим інтересом учасники майстер-класу спостерігали за виготовленням стилізованої ляльки-мотанки.
Вікіпедія: лялька-мотанка
Лялька-мотанка
Лялька-мотанка як оберег
На фото Микола Володимирович Швед проводить майстер-клас.