До уваги педпрацівників усіх регіонів України

Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка запрошує працівників ДНЗ, ЗНЗ, ПНЗ, ПТНЗ ... Читати далі »

Тренінг з питань пілотного впровадження проекту нового Державного стандарту початкової загальної освіти

У 2017-2018 н.р. розпочнеться пілотне впровадження проекту Державного стандарту початкової загальної освіти в рамках реформи ... Читати далі »

Презентація педагогічного експерименту «Початкова школа: освіта для життя»

14 червня 2017 року в Київському університеті імені Бориса Грінченка відбулася презентація педагогічного експерименту «Початкова ... Читати далі »

Затверджено концепцію «Нової української школи»

Кабінет міністрів України затвердив концепцію Нової української школи з 12-річною освітою. Політичну пропозицію “Нова українська ... Читати далі »

 

Регіональна парціальна програма «Я – киянин», розроблена кафедрою методики та психології дошкільної і початкової освіти Інституту

Визнаючи пріоритетну роль дошкільної освіти у вихованні молодого покоління мешканців мегаполісу, творча група кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка розробила для педагогічних працівників столичної дошкільної освіти та батьків, які виховують дітей старшого дошкільного віку, регіональну парціальну програму «Я – киянин».
Про програму «Я – киянин»

Виховуємо киянина

Дошкільна освіта столиці стала на шлях оновлення змісту. Унікальність історичних, природничо-кліматичних, соціокультурних особливостей столиці України покладено в основу регіональної парціальної програми розвитку дітей дошкільного віку «Я – КИЯНИН». Детальніше про це розповідає програма UA|TV – Іномовлення України “Зроблено в Україні. Наука. Інвестиційні можливості. “Молоді українці”.
А.М.Гончаренко. Програма «Я-КИЯНИН» – інтеграція індивідуального, родинного і суспільного в прилученні дитини до самобутньої культури столиці: презентація виступу
І.О.Большакова. Змістовий напрям – музеї міста Києва. Київ театральний у загальній структурі Програми «Я-КИЯНИН»: презентація виступу
Л.І.Меленець. Обличчя рідного міста (архітектура Києва): презентація виступу
Л.І.Меленець. Обличчя рідного міста (архітектура Києва): коментар до презентації
Н.М.Дятленко. Організаційно-методичні особливості реалізації Програми «Я-КИЯНИН»
С.А.Пазюк. «Здоров’я – цінність дитини»: презентація виступу
Г.В.Смольникова. «Київ – у творах мистецтва»: презентація виступу

Семінар ІППО для музичних керівників ДНЗ

25 січня 2016 року в ДНЗ №677 відбувся семінар «Особливості організації і проведення музичних занять у ДНЗ». Було обговорено питання реалізації завдань музичного виховання та музичного репертуару.
Викладач кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка Лариса Євгенівна Пєчка надала рекомендації щодо планування занять та упровадження пісенної й танцювальної творчості дітей.
Музичний керівник приватного навчального закладу «Легіон зірок» Солом’янського району Дарія Олександрівна Ланженко поділилася досвідом створення хореографічних композицій для дошкільників. Педагог представила свої творчі проекти, продемонструвала фрагменти музично-ритмічних рухів, таночків.
У виступі музичного керівника ДНЗ №677 Наталії Федорівни Рубальської йшлося про роль, місце і значення музичних занять в естетичному розвитку дітей дошкільного віку. Було проведено майстер-клас зі співу.
Людмила Миколаївна Шукаєва, музичний керівник ДНЗ №596 Голосіівського району, запропонувала нові ідеї щодо застосування в театралізованій діяльності дітей актуальних атрибутів і матеріалів.
Програма семінару

Музейна педагогіка як дієвий інструмент педагогічної майстерності

15 січня 2016 року Національний музей народного декоративного мистецтва приязно зустрів маленьких гостей із ДНЗ №444. Проведене на основі виставки «Скриня в побуті української родини» інтерактивне заняття було цікавим і приємним як для дітлашні, так і для педагогів, батьків, працівників музею.
20 січня 2016 року в Національному музеї історії України в Другій світовій війні відбулося відкриття виставки «Аеропорт: пекельна смуга».
Автори проекту музейними засобами розповіли про оборону Донецького летовища, що тривала 242 доби. Маємо пам’ятати про подвиг героїв, адже це звитяжна сторінка нашої історії – історії боротьби за незалежність України.
30 січня в Педагогічному музеї України відбувся круглий стіл «Музейна педагогіка: український вимір», участь у якому взяли науковці Києва, Кіровограда, Львова та Луцька. Ініціатори заходу – пан Олександр Міхно, директор Педагогічного музею, кандидат педагогічних наук, та пані Лариса Гайда, методист комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського».
Таким чином, січень 2016 року став багатим на події, що дозволили ознайомитися з різними формами використання елементів музейної педагогіки.
Ольга Дудар. А що у нашій скрині: методична розробка розвивальної гри для дітей середнього дошкільного віку

Допоможіть урятувати життя дворічному хлопчику

Вашої допомоги потребує дворічний Микита Бондарчук, у якого діагностували гострий лімфобластний лейкоз.
Несподівано після новорічних свят у жвавого та веселого хлопчика піднялася температура і вже за тиждень молоду сім’ю Бондарчуків шокували новиною: у Микити рак. У середу, 26 січня, дитину з матір’ю госпіталізували. Наразі хлопчик знаходиться в Національній дитячій спеціалізованій лікарні «ОХМАТДИТ» у тяжкому стані.
Для підтримки його життя необхідно переливання крові, а у Микити дуже рідкісна група – третя негативна (B (III) Hr (-)). На сьогодні перед лікарями постала першочергова задача – стабілізувати стан дитини. Попереду ще довгі півроку інтенсивної терапії та півтора роки реабілітації.
Молоді батьки просять усіх небайдужих допомогти їхньому хлопчику вилікуватися та шукають донорів для переливання крові (B (III) Hr (-)).

Реквізити для допомоги:
Картка Приватбанку: 5168 7420 1236 9157
Бондарчук Світлана Сергіївна
тел. (095) 332-63-96
Шукаємо донорів крові B (III) Hr (-)

Досягнення Інституту у створенні навчально-методичного забезпечення викладання інформатики обговорено на семінарі

28 січня 2016 року в Університетському коледжі Київського університету імені Бориса Грінченка було проведено семінар циклової комісії економіко-математичних дисциплін і менеджменту. Тема семінару – “Навчально-методичне забезпечення викладання інформатики на основі вільно поширюваного програмного забезпечення”. Доповідач – доцент кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій ІППО КУ імені Бориса Грінченка О.Б.Рудик – окреслив фінансово-правові, морально-етичні і освітянські проблеми питання, розповів про досягнення ІППО у створенні навчально-методичного забезпечення викладання інформатики на основі вільно поширюваного програмного забезпечення високої якості. Семінар проведено за матеріалами сайту “Київські учнівські олімпіади з інформаційних технологій і вивчення інформатики”.
Фотогалерея

Реєстрація на ЗНО–2016

Реєстрація осіб для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні 2016 року триватиме з 1 лютого до 4 березня, при необхідності можливе внесення змін до реєстраційних даних (1 лютого – 18 березня 2016 року).
Дізнатися про правила реєстрації на ЗНО можна на сайті Київського регіонального центру оцінювання якості освіти
Презентація від КРЦОЯО

Проект «Інститут у музеї»

Спільний проект Педагогічного музею України та кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка «Інститут у музеї» стартував у жовтні 2014 року.
У межах проекту доцент кафедри Оксана Матвійчук проводить зі слухачами курсів підвищення кваліфікації заняття на тему «Методи, форми та засоби виховання». Заняття розпочинаються оглядом стаціонарної експозиції «Розвиток освіти та педагогічної думки в Україні від найдавніших часів до 1945 р.», який проводить науковий співробітник Кіра Степанович.
Тільки протягом жовтня 2014 – березня 2015 року було проведено понад 30 таких занять. Продовжувалась робота і в 2015 році. На заняттях побували шкільні бібліотекарі, майстри ПТНЗ, вчителі фізики, хімії, математики, вихователі ГПД, керівники гуртків, учителі образотворчого мистецтва, вчителі фізкультури ЗНЗ столиці. Триває цей проект і сьогодні.
Варто зазначити, що екскурсія стаціонарною експозицією музею має інтерактивний характер: слухачі беруть у ній активну участь, відповідаючи на запитання та виконуючи низку цікавих завдань. Екскурсанти мають можливість ознайомитись із підручниками, журналами, методичними працями, які є складовими наукового об’єкту «Колекція стародруків Педагогічного музею України (рукописи, стародруки та рідкісні видання 1477-1923 рр.)», що становить національне надбання. Видання добираються відповідно до спеціальності екскурсантів.
Слухачі курсів підвищення кваліфікації долучаються до різних заходів музею, зокрема до відкриття виставок. Більш детально з даним проектом можна ознайомитись на сайті Педагогічного музею «Проект «Інститут у музеї».

Виступ професора Фелікса Левітаса на телеканалі 1+1

День Соборності України – свято, що відзначається щороку 22 січня – в день проголошення Акту возз’єднання Української Народної Республіки та Західно-Української Народної Республіки, що відбулося 1919 року на Софійській площі в Києві.
Прослухайте виступ з нагоди свята завідувача кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, доктора історичних наук, професора Ф.Левітаса на телеканалі 1+1.

Дослідження з питань виконання Конвенції ООН «Про права людей з інвалідністю»

Науково-методичний центр інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка спільно з Національною асамблеєю інвалідів України та Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» розпочинає дослідження з питань виконання Конвенції ООН «Про права людей з інвалідністю», а саме: статті 7 «Діти-інваліди», статті 11 «Ситуації ризику та надзвичайні гуманітарні ситуації», статті 24 «Освіта».
Дослідження проводиться за методикою, розробленою спільно з організацією Enabling Education Network (EENET), Велика Британія, і передбачає проведення фокус-груп із педагогами та керівниками інклюзивних навчальних закладів, батьками дітей з особливими освітніми потребами, представниками місцевих громад та ін. Особливістю проведення дослідження буде залучення самих дітей з особливими освітніми потребами, що відповідає статті 7 Конвенції: «діти з інвалідністю мають мати право висловлюватися з усіх питань, які впливають на їхнє життя».
Представники EENET не лише беруть участь у розробленні плану та методології дослідження, а й у підготовці фасилітаторів та в проведенні пілотної фокус-групи.
У рамках дослідження планується проведення чотирьох фокус-груп у містах Вінниця, Львів, Одеса і Сєверодонецьк, а також заключного Круглого столу в Києві.
Проведення першої фокус-групи відбудеться 29 лютого в місті Вінниця.
Права людей з інвалідністю
Конвенція про права інвалідів
Н.З.Софій. Виконання Конвенції ООН «Про права людей з інвалідністю» (у контексті підготовки педагогів м.Києва)

З 16 січня 2016 року в загальноосвітніх навчальних закладах столиці призупинено навчально-виховний процес

Не чекаючи на перевищення епідпорогу захворюваності на грип та ГРВІ, столична влада ухвалила рішення про тимчасове призупинення навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах міста з суботи, 16 січня 2016 року.
Профілактичні заходи у столиці триватимуть до покращення епідеміологічної ситуації в місті.
Департамент освіти і науки, молоді та спорту КМДА: З 16 січня у всіх школах та позашкільних навчальних закладах усіх типів та форм власності призупинено навчально-виховний процес до покращення епідемічної ситуації

Презентація дорожніх карт переходу до нової якості післядипломної освіти

Розвиток післядипломної освіти – складова освіти впродовж життя. Йдеться про підвищення і професійного рівня (набуття нових знань із фаху), і рівня загальноосвітнього.
Висока якість післядипломної освіти педагогів досягається за рахунок модернізації змісту навчання. Так, сьогодні кожен педагог має добре знати психологічні особливості сучасних школярів, досконало володіти інформаційно-комунікаційними технологіями, опанувати навички продуктивного спілкування.
Суттєвого вдосконалення потребує аудиторна система занять, що передбачає скорочення лекційних форм навчання і запровадження активних методів навчання (дискусій, круглих столів, мозкових штурмів, елементів ділової гри тощо). Велике значення має дистанційна форма освіти.
Про ці та інші аспекти вдосконалення післядипломної освіти йшлося на засіданнях директорату ІППО КУ імені Бориса Грінченка у грудні 2015 року. Кафедри Інституту презентували дорожні карти переходу до нової якості післядипломної освіти.
Дорожня карта вдосконалення якості освіти кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій
Дорожня карта переходу до нової якості освіти кафедри методики мов і літератури
Дорожня карта кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти