Звіти про семінари

Науково-практичний семінар «Патріотичне виховання в контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини»

matviychuk

27 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся науково-практичний семінар «Патріотичне виховання в контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини» для молодих та новопризначених класних керівників ЗНЗ.
Учасники семінару ознайомилися з нормативно-правовою базою національно-патріотичного виховання учнівської молоді, обговорили актуальні питання організації патріотичного виховання учнів у загальноосвітньому навчальному закладі. У виступах йшлося про роль класного керівника у формуванні національної свідомості вихованців.
Педагоги переглянули кінострічку про відомого українського педагога, патріота України Григорія Ващенка.
Г.В.Лінчевська. Нормативно-правові документи з питань національно-патріотичного виховання учнівської молоді: презентація
Н.М.Заваженко. Роль класного керівника в розвитку патріотичних почуттів учнів
О.Є. Матвійчук. Добірка матеріалів до Уроків мужності

Семінар для педагогічних працівників ДНЗ, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами

inkl_navchannia

26 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Розроблення індивідуальної програми розвитку: дошкільний навчальний заклад» для педагогічних працівників ДНЗ, які вперше почали працювати з дітьми з особливими освітніми потребами. Захід підготували та провели співробітники науково-методичного центру інклюзивної освіти. Загалом у семінарі взяли участь 39 педагогів.
Учасників заходу ознайомили з нормативно-правовим забезпеченням інклюзивної освіти в ДНЗ, функціями та структурою індивідуальної програми розвитку дитини. Було представлено досвід дошкільного навчального закладу №138 Дарницького району м.Києва. Завідувач закладу Валентина Миколаївна Калашник розповіла про особливості впровадження інклюзивної освіти, зокрема про залучення до дошкільних груп дітей із синдромом Дауна. Валентина Миколаївна розповіла, як розроблення індивідуальної програми розвитку допомагає обрати оптимальні стратегії та підходи до розвитку кожної дитини. Було наголошено на важливості розвитку партнерських відносин із батьками.
Н.В.Заєркова. Розроблення індивідуальної програми розвитку: дошкільний навчальний заклад: презентація

Семінар для вчителів, які викладають інтегрований курс «Література»

Інтегрований курс Література

21 жовтня 2016 року відбувся семінар «Принципи й форми організації дослідницької діяльності учнів на сучасному уроці інтегрованого курсу Література». Велике зацікавлення викликав виступ доцента кафедри російської і зарубіжної літератури НПУ ім. М.П.Драгоманова О.М.Костюк «Формування дослідницьких умінь учнів під час аналізу художнього тексту». Олена Миколаївна звернула увагу на методи та прийоми формування дослідницьких умінь та навичок учнів під час аналізу художнього тексту та надала рекомендації щодо підготовки школярів до написання дослідницьких робіт.
Учитель-методист гімназії № 178 С.Г.Долгих ознайомила педагогів із досвідом роботи щодо організації дослідницької діяльності учнів у процесі вивчення роману Ф.М.Достоєвського «Злочин і кара».
Програма семінару
О.М.Костюк. Формування дослідницьких підходів до художнього тексту на уроках інтегрованого курсу літератури (презентація виступу)
С.Г.Долгих. Дослідницька робота на уроках літератури (презентація виступу)

Навчально-практичний семінар для педагогічних працівників ЗНЗ, які працюють в інклюзивних класах

iep

19 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар «Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа» для педагогічних працівників ЗНЗ, які у 2016-2017 навчальному році почали працювати в інклюзивних класах.
Семінар підготовлено та проведено в рамках роботи «Школи інклюзивної освіти» методистами НМЦ інклюзивної освіти ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка.
Участь у семінарі взяли педагогічні працівники, а саме: вчителі початкових класів, асистенти вчителя, спеціальні педагоги, представники Київської психолого-медико-педагогічної консультації та наукові співробітники Інституту спеціальної педагогіки НАПН України.
Програма семінару
А.О.Трейтяк. Розроблення індивідуальної програми розвитку: початкова школа: презентація

Семінар-практикум «Дидактичні ігри як засіб розвитку продуктивного мислення молодших школярів»

dopovidach

19 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся семінар-практикум «Дидактичні ігри як засіб розвитку продуктивного мислення молодших школярів». Учасники заходу – вчителі початкових класів, молоді вчителі, керівники МК учителів початкових класів.
Як пробудити в дитини радість творчості та пізнання? Як розвинути її здібності та вміння мислити сміливо, творчо, логічно і водночас нестандартно? Ці та інші питання обговорювалися на семінарі.
Увагу вчителів було зосереджено на особливостях розвитку продуктивного мислення молодших школярів. Педагоги ознайомились із авторською методикою кандидата фізико-математичних наук, психолога, співавтора підручників «Математика» для 1 і 2 класів Ольги Гісь, яка запропонувала серію розвивальних завдань і головоломок, мета яких – стимулювати роботу дитячого мозку, пробуджувати потяг до творчості.
О.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярів: презентація
О.М.Гісь. Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках математики: презентація
О.М.Гісь. Творчі завдання на уроках математики в початковій школі: презентація

Семінар для вчителів початкових класів

362179

12 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся науково-практичний семінар «Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі природознавства)» для вчителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів. Теоретична частина заходу була присвячена питанням класифікації та змісту ключових компетентностей; структурі компетентнісно орієнтованих завдань та вимог до їх складання. У практичній частині учасники семінару вчилися складати компетентнісно орієнтовані завдання для уроків природознавства.
Д.Д.Біда. Компетентнісно орієнтовані завдання в початковій школі (на прикладі природознавства): презентація
Л.В.Кравчук. Зміни в програмах із природознавства в початковій школі: презентація
І.О.Сокіл. Завдання для інтегрованих та бінарних уроків

Семінар «Виховний потенціал сім’ї у формуванні особистості дитини»

uchasnyky_seminaru

12 жовтня 2016 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся практичний семінар «Виховний потенціал сім’ї у формуванні особистості дитини» для методистів РНМЦ, голів методичних об’єднань педагогів-організаторів та класних керівників, педагогів-організаторів ЗНЗ.
Учасники семінару розглянули питання, пов’язані з виховним потенціалом сім’ї. Йшлося про співпрацю школи з батьками як важливий чинник розвитку соціальної та особистісної компетентності підлітків, педагогіку партнерства у проекті Концепції «Нової української школи».
Т.І.Свирська. Сучасна сім’я: особливості та структурні зміни: презентація
С.В.Савченко. Педагогіка партнерства у проекті Концепції «Нової української школи»: презентація
Л.Л.Письмак. Розвиток соціальної та особистісної компетентності підлітків на засадах співпраці з їхніми батьками: презентація
О.Є.Матвійчук. Видатні педагоги про роль сім’ї у формуванні особистості дитини: презентація

Семінар з питань компетентнісно орієнтованого навчання молодших школярів української мови

navchannia

5 жовтня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся науково-методичний семінар для вчителів початкових класів, молодих учителів, керівників МК учителів початкових класів «Компетентнісно орієнтоване навчання молодших школярів української мови: проблеми і перспективи».
Учасники заходу обговорювали особливості вивчення української мови в умовах реформування початкової школи. Провідний науковий співробітник відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук К.І.Пономарьова ознайомила вчителів з особливостями вивчення есе на уроках української мови в початковій школі та презентувала навчально-методичні видання для перевірки предметних компетентностей з української мови в 2-4 класах.
К.І.Пономарьова. Особливості компетентнісно орієнтованого уроку української мови в початковій школі: презентація
К.І.Пономарьова. Вивчення есе на уроках української мови в 3-4 класах: презентація
Вікіпедія: есе

Навчально-практичний семінар «Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база»

dostupna_shkola

28 вересня 2016 року в ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся навчально-практичний семінар для керівників дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів столиці «Забезпечення доступності освіти: основні принципи та законодавча база». Перед 36-ма учасниками заходу виступила Лариса Юріївна Байда, начальник відділу нормативно-правового та юридичного забезпечення діяльності Національної асамблеї інвалідів України.
Керівників навчальних закладів цікавили актуальні питання щодо організації інклюзивного навчання, а саме: які документи потрібні для відкриття в навчальному закладі інклюзивного класу? які накази має видати управління освіти для відкриття таких класів? коли вносяться зміни в тарифікацію педагогічних працівників? Відповіді на ці та інші запитання надали Віра Борисівна Коморна, заступник директора СЗШ №233, та Лариса Петрівна Шевчук, заступник директора СЗШ №168 Оболонського району.
Методисти НМЦ інклюзивної освіти рекомендують ознайомитися з Постановою Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 року №872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах».
Програма семінару