Звіти про семінари

Розвиток творчих здібностей дітей в умовах ДНЗ

Формування творчої особистості починається в дошкільному дитинстві. Великі можливості для розвитку потенціалу малят закладено в найбільш улюблених дошкільниками театралізованій, конструктивній і художній діяльності, що дають змогу дітям передати свої враження від навколишнього світу в образах.
На університеті науково-педагогічних знань вихователів-методистів ДНЗ активно обговорювалися саме ці питання.
Програма заходу
Г.В.Смольникова. Розвиток творчих здібностей та уяви дітей у процесі малювання: презентація
Педагогічний колектив ДНЗ №583. Музично-театралізована діяльність як засіб творчого розвитку дошкільників
О.І.Головенко. Використання техніки «Айріс-фолдинг» у роботі з дітьми дошкільного віку
Л.А.Туровець. Розвиток творчості дітей у ЛЕГО конструюванні: презентація

Круглий стіл з питань діяльності Інклюзивних ресурсних центрів

«Інклюзивний ресурсний центр: основні досягнення та подальші перспективи розвитку» – під такою назвою нещодавно було проведено круглий стіл за участю представників Інклюзивних ресурсних центрів (ІРЦ) у містах Київ, Вінниця, Черкаси та Рівне, Міністерства освіти і науки України, Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, Центральної психолого-медико-педагогічної консультації, а також громадських організацій батьків дітей з особливими освітніми потребами. Один із таких центрів створений на базі Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
Мета заходу – обговорення основних результатів, досягнутих у рамках проекту «Інклюзивна освіта: крок за кроком», та подальших перспектив діяльності таких центрів. Серед важливих результатів діяльності ІРЦ були відзначені такі, як створення бази даних про наявні ресурси у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами, міжвідомча співпраця, просвітницька діяльність та інші. Але головний результат такої діяльності полягає в тому, що понад сто дітей залучені в дошкільні і загальноосвітні навчальні заклади, а їхні сім’ї отримують інформаційну і консультативну підтримку.
Захід організовано Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (United States Agency for International Development, USAID).
Наталія Заєркова. Інклюзивний ресурсний центр ІППО КУ імені Бориса Грінченка: презентація
Всеукраїнський фонд «Крок за кроком»

Семінар для вихователів ДНЗ

20 березня 2015 року в ДНЗ №590 Оболонського району відбувся науково-практичний семінар «Використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі з дітьми-логопатами в ДНЗ» для вихователів дошкільних навчальних закладів.
Шляхи реалізації освітньої лінії «Комп’ютерна грамота» Базового компонента дошкільної освіти (2012 р.) розкрила Людмила Іванівна Меленець, старший викладач кафедри методики та психології дошкільної і початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук.<

Семінар ІППО для вчителів музичного мистецтва

4 березня 2015 року в СШ №20 було проведено семінар «Розвиток вокально-хорових навичок на уроках музичного мистецтва» для вчителів музичного мистецтва ЗНЗ столиці. Учителі музики ЗНЗ Оболонського району щедро ділилися досвідом своєї роботи.
Семінар розпочався виступом викладача ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олени Іванівни Харченко, яка визначила головні вокально-хорові навички та розповіла про методи їх формування на уроках музичного мистецтва. Олена Іванівна провела майстер-клас з питань формування в учнів правильної дикції та дихання під час виконання вокальних творів.
О.І.Харченко. Дихання і дикція – головні вокально-хорові навички на уроках музичного мистецтва. Засоби досягнення: текст виступу
Л.П.Ляхова. Методика вокально-хорової роботи в початковій школі: презентація
І.А.Малюк. Сучасні вимоги до вибору творів для вокально-хорової роботи на уроках музичного мистецтва в 7-8 класах: презентація

Міський науково-практичний семінар для вчителів історії

11 березня 2015 року в рамках Шевченківських днів у літературно-меморіальному будинку-музеї Т.Г.Шевченка (провулок Тараса Шевченка, 8а) відбувся науково-практичний семінар для вчителів історії «Тарас Шевченко в історії, літературі та народній пам’яті». Захід організований кафедрою методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання.
У роботі семінару взяли участь учителі-історики, науково-педагогічні працівники ІППО КУ імені Бориса Грінченка, наукові співробітники літературно-меморіального будинку-музею Т.Г.Шевченка.
Програма семінару
Будинок-музей Тараса Шевченка: віртуальна екскурсія
Ю.В.Беззуб. Українське народне музично-пісенне мистецтво в житті та творчості Тараса Шевченка (за мемуарними джерелами): презентація доповіді
О.В.Дудар. Переплетіння долі: Тарас Шевченко і Василь Тарновський-молодший: презентація доповіді

Проведено семінар «Організація підготовки до ДПА з біології в 9-х та 11-х класах»

5 березня 2015 року в гімназії 177 (біотехнологій) було проведено семінар «Організація підготовки до ДПА з біології в 9-х та 11-х класах» для методистів РНМЦ, учителів біології та голів МО вчителів біології ЗНЗ.
Виступ методиста НМЦ природничо-математичної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка С.В.Назаренко було присвячено підходам до завдань ДПА з біології для учнів 9 та 11 класів та процедурі проведення ДПА у школах.
Доцент НМУ імені Богомольця, кандидат біологічних наук О.В.Костильов зупинився на питанні наукового підходу до складання завдань та оцінюванні якості знань учнів, використанні тестових завдань високої розподільчої здатності. Науковець охарактеризував різновиди завдань різної складності та різних когнітивних рівнів для тестування в форматі ДПА та підготовки до ЗНО-2015.
О.А.Андерсон, учитель СЗШ №4 розглянула основні типи завдань та методику їх оцінювання, особливості організації підготовки до ДПА учнів 9-х та 11-х класів, продемонструвала приклади завдань для тестування у форматі ДПА в 9-х та 11-х класах в 2015 році.
Інформацію про сучасні науково-методичні періодичні видання для вчителів та учнів представила Л.О.Мялківська – редактор видавництва «Генеза». Вона заохотила вчителів узяти участь у громадському обговоренні підручників для 7-го класу, організованому в репозитарії на сайті МОН України.
О.В.Костильов, О.А.Андерсон. ДПА з біології в 9, 11 класах, 2015 рік: презентація
Сайт видавництва «Генеза»
Гімназія біотехнологій №177
Звернення МОН України до вчителів щодо конкурсного відбору підручників

Міський науково-практичний семінар з українознавства

18 лютого 2015 року в Музеї Лесі Українки відбувся міський науково-практичний семінар «Використання біографічного методу в дослідженні й популяризації життя і творчості видатних діячів української культури» для вчителів предметів суспільно-гуманітарного циклу та вихователів навчальних закладів. Захід організовано кафедрою методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Актуальність заходу зумовлена докорінною зміною культурно-освітнього простору на засадах пріоритетності національного компонента, між іншим, і в структурі історико-педагогічної науки і практики. Ідея розвитку національної науки, культури і мистецтва, створення української школи, відродження українських традицій у громадському житті нині набули першочергового значення для української педагогічної спільноти.
Програма семінару
Ю.В.Беззуб. Біографічні матеріали як джерела з історії українського національного відродження другої половини ХІХ – початку ХХ ст.: презентація доповіді
О.В.Дудар. «Фрагменти життя» особистості як об’єкт музейної педагогіки: презентація доповіді
О.В.Дудар. «Фрагменти життя» особистості як об’єкт музейної педагогіки: текст виступу
В.В.Шорохова. Особливості використання біографічних досліджень у виховній роботі: презентація доповіді

Семінар для молодих та новопризначених педагогів-організаторів та класних керівників ЗНЗ

5 лютого 2015 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка відбувся науково-практичний семінар «Дитяча агресія: причини та способи її подолання» для молодих та новопризначених педагогів-організаторів та класних керівників ЗНЗ.
Соціальний педагог НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка Лариса Леонідівна Письмак розкрила причини різних форм асоціальної поведінки, які можуть проявлятися в агресивності, деструктивності, зухвалості, насильстві. Методист НМЦ гуманітарної освіти та виховання ІППО КУ імені Бориса Грінченка Галина Вікторівна Лінчевська сконцентрувала увагу присутніх на роботі з попередження дитячої злочинності. Про засоби профілактики агресивної поведінки школярів йшлося у виступі психолога НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка Світлани Валер’янівни Олексенко. Інна Олексіївна Большакова, аспірант Педагогічного інституту КУ імені Бориса Грінченка, провела з молодими педагогами майстер-клас із профілактики агресивності та насильства в школі.
Програма семінару
Г.В.Лінчевська. Алкоголь та агресія. Попередження дитячої злочинності: виступ
Л.Л.Письмак. Злість, агресія, насильство: презентація
С.В.Олексенко. Засоби профілактики агресивної поведінки школярів: презентація
І.О.Большакова. Профілактика агресивності та насильства в школі: презентація

Майстер-клас «Технологія плетіння з паперової «лози»

5 лютого 2015 року відбувся майстер-клас «Технологія плетіння з паперової лози» для методистів РНМЦ, голів РМО вчителів трудового навчання (обслуговуючі та технічні види праці). Мета майстер-класу – допомогти вчителям трудового навчання розширити кількість варіативних модулів у 7-9 класах.
У варіативній складовій програми трудового навчання є модуль «Технологія плетіння виробів із лози». Для вивчення змісту модуля необхідна лоза, якою забезпечити учнів в умовах міста непросто. Лозу можна замінити паперовими трубочками – паперовою «лозою», і, використовуючи способи і прийоми лозоплетіння, проектувати та виготовляти чудові вироби, які цілком можуть використовуватися в побуті.
О.Б.Берндт. Технологія плетіння з паперової лози: презентація
Авторські роботи з паперової «лози» О.В.Вітренко: презентація

Семінар-практикум для вчителів інклюзивних класів ЗНЗ та вихователів інклюзивних груп ДНЗ

МОН України, Департамент освіти і науки, молоді та спорту київської міської ради (КМДА) спільно з ТОВ «Українські центри психологічної допомоги» підготували низку семінарів, метою яких є ознайомлення вчителів інклюзивних класів ЗНЗ та вихователів інклюзивних груп ДНЗ із характеристикою синдромів відхилення в розвитку, причинами виникнення дефіциту розвитку, методами, скерованими на досягнення дітьми позитивних результатів у навчанні. 13-14 січня 2015 року на базі закладу товариства «Українські центри психологічної допомоги» відбувся семінар-практикум «На допомогу інклюзії».
У роботі семінару взяли участь близько 100 вчителів-логопедів, серед них слухачі курсів підвищення кваліфікації ІППО КУ імені Бориса Грінченка, а також вчителі-логопеди закладів МОЗ.
Олена Яковенко про гіперактивних дітей: відео (2 хв.)

Семінар з питань розвитку, навчання і виховання обдарованих дітей

18 грудня 2014 року відбувся науково-практичний семінар «Обдаровані діти: психологічні аспекти розвитку, навчання і виховання» для працівників психологічної служби системи освіти столиці. Захід було проведено в ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Завідувач НМЦ практичної психології і соціальної роботи Інституту Олена Іванівна Кепканова сконцентрувала увагу практичних психологів на питанні організації роботи з обдарованими і здібними дітьми в умовах освітнього простору.
Програма семінару
С.С.Марченко. Обдаровані діти: шляхи наукових пошуків: презентація
С.В.Савченко. Сучасні підходи в роботі з обдарованими дітьми в позаурочний час: презентація
О.Д.Обозова. Плекаємо обдаровану особистість (з досвіду роботи практичного психолога): презентація
Л.О.Московченко. Проблеми обдарованих дітей: презентація

Круглий стіл для голів методичних об’єднань учителів музичного мистецтва

17 грудня 2014 року в СШ №119 було проведено круглий стіл «Упровадження нової програми, підручників з музичного мистецтва для учнів 3-го, 6-го класів» для методистів художньо-естетичого профілю РНМЦ та голів методичних об’єднань учителів музичного мистецтва ЗНЗ.
Захід розпочався привітанням Лідії Степанівни Хари, директора СШ №119 Деснянського району м.Києва. Вже вкотре колектив навчального закладу запрошує вчителів столиці, створюючи для їхньої плідної праці чудові умови.
Обговорення особливостей навчально-виховного процесу з музичного мистецтва за новими програмами й підручниками розпочалося з виступу співавтора навчальних програм Н.І.Овіннікової. Проаналізувавши зміст програмового матеріалу, репертуар для співу та слухання музики кожного автора, Наталія Ігорівна наголосила на необхідності дотримання програмових вимог, особливостях застосування методів і прийомів навчання. Н.І.Овіннікова підкреслила, що вчитель має право самостійно добирати й замінювати музичний репертуар, представила розроблене нею тематичне планування уроків за підручником Л.М.Масол, дібраний відповідно до нових вимог музичний репертуар.
Програма заходу
Про організацію навчального процесу з музичного мистецтва в 3, 6 класах
Г.П.Коваленко. Використання інтерактивних методів навчання на сучасному уроці музичного мистецтва: текст виступу
Г.Б.Букреєва. Яким має бути вчитель музичного мистецтва
Г.П.Коваленко. Інтерактивні методи навчання на уроках музичного мистецтва: презентація
Т.Тракай. Використання мультимедійних технологій у школі: презентація