Останні новини

Круглий стіл ІППО для вчителів початкової школи

_CSC4978

18 лютого 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено круглий стіл «Викладання курсу «Сходинки до інформатики» в початковій школі: проблеми і перспективи».
Учасники круглого столу обмінялися думками з приводу шляхів реалізації змісту курсу «Сходинки до інформатики» та особливостей викладання нового навчального предмета.
Т.І.Наньєва. Курс «Сходинки до інформатики» в початковій школі: презентація
О.В.Кувшинова. Особливості впровадження курсу «Сходинки до інформатики» в 2 класі: презентація
Л.В.Телецька. Використання ігрових завдань програмно-методичного комплексу «Сходинки до інформатики»: презентація
Н.М.Бицюра. Порівняльний аналіз змісту програми та підручника з курсу «Сходинки до інформатики» для 2 класу

Визначено претендентів на здобуття Шевченківської премії – 2014

premia

У рік 200-ліття від дня народження Кобзаря на здобуття Національної премії України імені Тараса Шевченка було представлено близько 60 творів. До третього туру дійшло одинадцятеро претендентів, з яких шляхом голосування було відібрано п’ятьох. 14 лютого Комітет з Національної премії України імені Тараса Шевченка затвердив список претендентів на здобуття Шевченківської премії 2014 року. Офіційно вони стануть лауреатами після відповідного указу президента України.
Вікіпедія: Національна премія України імені Тараса Шевченка
Комітет з Національної премії України імені Тараса Шевченка

Майстер-клас для вчителів-логопедів навчальних закладів

demyanenko

23 січня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено майстер-клас «Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із порушеннями мовлення». Захід провела вчитель-логопед міського медичного центру «Добробут» Ольга Василівна Дем’яненко. Учителям-логопедам навчальних закладів столиці було надано рекомендації щодо застосування сенсорної дієти; організації та проведення заходів для дітей зі зниженою сенсорною  чутливістю; використання заспокійливих заходів для зниження сенсорної гіперчутливості та гіперстимулювання.
Учасники майстер-класу отримали практичні поради, які вони зможуть реалізувати у своїй практиці.
Програма майстер-класу
О.В. Дем’яненко. Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із порушеннями мовлення: презентація
О.В.Дем’яненко. Формування мовлення в дітей раннього віку: відеолекція

Науково-методична конференція для педагогів спеціальних та інклюзивних навчальних закладів

Image00001-640x360[1]

20 січня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено науково-методичну конференцію «Корекційна робота з дітьми зі слухо-мовленнєвими порушеннями: методичний аспект». Учасниками заходу стали педагоги спеціальних та інклюзивних навчальних закладів. Мета конференції – сприяти формуванню середовища професійного спілкування фахівців, що працюють з дітьми, які мають мають кохлеарні імпланти й навчаються в умовах спеціального, інклюзивного та інтегрованого навчання.

Майстер-клас для вчителів-логопедів дошкільних навчальних закладів

097[1]

Науковці стверджують, що для розвитку розумових здібностей дитини та її мовлення вкрай важливо розвивати дрібну моторику її ручок. У ранньому дитинстві надзвичайно важливо навчити її складати пірамідку, пазли, зводити будиночок з кубиків…
Педагогам дошкільних навчальних закладів корисно ознайомитись із такою публікацією педагога: В.І.Осадча. Формування тонких диференційованих рухів пальців рук у дітей із порушенням опорно-рухового апарату // «Дефектолог», 2013 р., –  №9 (81), вересень. –  С. 20-35.
Програма майстер-класу
Фотогалерея

Всеукраїнський вебінар з питань розвитку шкільних бібліотек

webinar

Шкільний бібліотекар виконує нині функції педагога і працівника  культури, транслятора медіа-інформації та експерта в світі інформації. Його завдання – допомогти кожному школяреві відкрити для себе цінності бібліотеки, опанувавши які, той отримає ключ до мудрості багатьох поколінь.
О.Є.Матвійчук. Сучасний погляд на шкільну бібліотеку: текст виступу
О.Л.Гончаренко. Аналіз результатів вдосконалення діяльності шкільних бібліотек України (за підсумками виконання наказу МОН України від 06.02.2012 № 111 «Про вдосконалення діяльності бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів»): презентація
І.І.Хемчян. Стратегія розвитку шкільних бібліотек: презентація
Ж.Вернидуб. Актуальні питання організації та проведення Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека» в 2013/2014 н.р.: презентація

Тренінг з питань медіапсихології для працівників психологічної служби системи освіти

100_3897

З метою продовження експерименту щодо упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес навчальних закладів освіти Міністерство освіти і науки України рекомендує запровадити, починаючи з 2013/2014 навчального року, в загальноосвітніх навчальних закладах вивчення курсу «Основи медіаграмотності» за рахунок годин варіативної частини навчальних планів.
З 8 по 10 січня 2014 року в ІППО КУ імені Бориса Грінченка було проведено навчальний сертифікований тренінг «Медіапсихологія: основи рефлексивного підходу», у якому взяли участь 16 педагогічних працівників та працівників психологічної служби системи освіти столиці. Учасники тренінгу отримали знання та практичні навички, необхідні для впровадження факультативного курсу «Медіакультура» для учнів 10 класу.
Організатори тренінгу – Інститут соціальної та політичної психології НАПН України спільно з НМЦ практичної психології і соціальної роботи ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Про тренінг в ІППО на сайті «Медіапсихологія та медіаосвіта»
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні
Медіакультура особистості: навчально-методичний посібник
Програма курсу «Медіакультура» для учнів 10 класу