Друковані праці ІППО

Підготовка майбутнього вчителя до формування культури мислення молодшого школяра

21-21[1]

21-21[1]У видавництві «Мандрівець» (м.Тернопіль) вийшла друком монографія «Підготовка майбутнього вчителя до формування культури мислення молодшого школяра». Автор – Олександр Митник, кандидат психологічних наук, доцент кафедри методики і психології дошкільної і початкової освіти ІППО.
У монографії викладено методологічний, теоретичний та технологічний аспекти професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування культури мислення молодшого школяра, розкрито зміст організаційно-методичного забезпечення процесу зазначеної підготовки майбутнього вчителя під час навчання у ВНЗ, розроблено технологію формування культури мислення молодшого школяра в межах змістової основи зазначеної технології: методику навчання логіки в 2 – 4-х класах загальноосвітніх навчальних закладів, методику роботи над завданнями з логічним навантаженням на уроках математики, над завданнями комбінованого характеру на уроках математики та української мови. У книжці охарактеризовано процес перевірки ефективності професійної підготовки майбутнього вчителя до формування культури мислення молодшого школяра, вимірники та показники її результативності, подано рекомендації для викладачів системи вищої та післядипломної педагогічної освіти, керівників загальноосвітніх навчальних закладів, методистів науково-методичних центрів щодо впровадження технології формування культури мислення молодшого школяра у навчально-виховний процес початкової школи. Монографію адресовано науковцям, викладачам, аспірантам, студентам, магістрантам вищих педагогічних навчальних закладів, учителям.

Підготовка вчителя початкових класів до оцінювальної діяльності в першому класі

poch_sk_2009-1_1

poch_sk_2009-1_1Оцінювання є особливою стороною контролю, а педагогічна оцінка – його результатом. Воно має ґрунтуватися на позитивному принципі, що, насамперед  передбачає врахування рівня досягнень учня, а не кількість його помилок. Присвячена актуальним проблемам оцінювання стаття Олени Полякової «Підготовка вчителя початкових класів до оцінювальної діяльності в першому класі» видрукувана в журналі  «Початкова школа» (2009, № 3).

О.Полякова. Підготовка вчителя початкових класів до оцінювальної діяльності в першому класі. Текст статті 

Конспекти занять факультативу «Українська фразеологія» (8 клас)

Ukr_mova

original-file_1[1]Газета для вчителів української мови «Методичні діалоги» продовжує друкувати конспекти занять факультативного курсу «Українська фразеологія» для учнів 8 класу ЗНЗ. Програму факультативного курсу рекомендовано листом МОН України від 29.02.2006 №1/11-608. Укладачі програми – заступник директора ІППО КУ імені Бориса Грінченка Олександра Глазова та директор-засновник видавництва «Педагогічна преса» Юрій Кузнецов.
У першому числі газети видруковано конспекти занять 18-20 (Фразеологізми з античних джерел) та  занять 21, 22 (Крилаті вислови літературного походження). У другому номері часопису видруковано конспект заняття № 23 (Новоутворені  та застарілі фразеологізми. Фразеологічні історизми). Автори – О.Глазова, Ю.Кузнецов. Матеріали видруковано в рубриці «Яким має бути профільне навчання».

Орієнтовний календарний план занять факультативного курсу(Завантажити)

Конспект заняття № 2 (Завантажити)

Конспекти занять № 21, 22 (Звантажити)

Метод проектів: особливості застосування в початковій школі

7968

7968У створеному викладачем кафедри методики і психології дошкільної та початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка Ларисою Володимирівною Кравчук навчально-методичному посібнику розкривається проблема застосування   методу проектів у початковій школі, що допоможе вчителю урізноманітнити процес навчання молодших школярів, підвищити їхню пізнавальну активність, створити атмосферу співробітництва. Для вчителів початкових класів, слухачів курсів підвищення кваліфікації, студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів. Видруковано у видавництві  Київського університету імені Бориса Грінченка. – 2009. –  42 с.

Лариса Кравчук. Метод проектів. Розділ посібника

Про психофізіологію учнів початкової школи

poch_sk_2009-1_1

poch_sk_2009-1_1Про період першого десятиліття життя людини, що є фундаментом, який визначає подальшу «конструкцію» її особистості, йдеться в статті заступника директора Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидата психологічних наук, доцента Олександра Васильовича Кочерги «Психофізіологія учнів початкової школи», що надрукована в науково-методичному часописі  «Початкова школа» (2009 рік, № 2).

Олександр Кочерга. Психофізіологія учнів початкової школи. Фрагмент статті

Видавництво “Початкова школа”

Програма факультативного курсу «Культура ділового спілкування» (8,9 клас)

met_dialogy_mag[1]

original-file_1[1]У другому числі газети для вчителів української мови «Методичні діалоги» за 2009 рік видруковано Програму факультативного курсу «Культура ділового спілкування» для учнів 8 (9) класу ЗНЗ, схвалену МОН України для використання в навчально-виховному процесі (протокол Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки №2 від 04.05.2007). Укладачі програми – методист ІППО КМПУ імені Б.Д. Грінченка Олена Костійчук, учителі НВК №240 м. Києва Ірина Балмасова та Олена Оперчук. У цьому ж числі газети подано конспекти факультативних занять на теми «Культура мовлення в діловому спілкуванні. Поняття та ознаки високої культури мовлення. Норми літературної мови. Види помилок» (заняття 1-3), а також тест для перевірки рівня засвоєння вивченого. Матеріали включено до рубрики «Яким має бути профільне навчання». 

Орієнтовне календарно-тематичне планування викладання факультативного курсу (Завантажити)

На допомогу завідувачам та вихователям-методистам ДНЗ

978-966-451-264-7[1]

978-966-451-264-7[1]«Дитячий садок. Накази з питань основної діяльності». Так зветься  створений викладачем кафедри методики та психології дошкільної й початкової освіти ІППО КМПУ імені Б.Д.Грінченка Людмилою Іванівною Меленець посібник, у якому послідовно й детально розкриваються питання управлінського спілкування у сферах збереження життя й здоров’я дітей, їх медичного обслуговування та раціонального харчування, організаційно-педагогічної роботи, теоретичної та фахової підготовки працівників ДНЗ.
Цю незамінну для педагогів-дошкільників книжку нещодавно видруковано у видавництві «Шкільний світ (Бібліотека «Шкільного світу»).

Людмила Меленець. Дитячий садок. Накази з питань основної діяльності