Головна

Освітня програма професійного розвитку «Послуги для дітей з обмеженими можливостями: білоруський та український досвід»

26-29 травня 2015 року в м.Мінськ відбулася освітня програма професійного зростання «Послуги для дітей з обмеженими можливостями: білоруський та український досвід».
Ця програма є спільним заходом з випускниками програми «Громадські зв’язки» (Community Connections) та проектом «Освітні програми професійного зростання» Агентства США з міжнародного розвитку (USAID), які працюють у сфері допомоги дітям з особливими потребами, у тому числі їх реабілітації, освіти та соціалізації.
У рамках освітньої програми взяли участь білоруські та українські випускники, які працюють у державних, недержавних, комерційних організаціях та установах, надаючи послуги людям, у тому числі й дітям з особливими потребами.
Учасники програми ознайомились із білоруською системою послуг для дітей з інвалідністю в сфері освіти та реабілітації, підходами та методами, які можуть бути використані для задоволення потреб дітей з особливими освітніми потребами в Україні. Було обговорено проблеми інклюзивної освіти та реабілітації, соціальних стандартів, ролі батьків та громадських організацій у відстоюванні прав дітей з особливими потребами.

Засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка 9 червня 2015 року

9 червня 2015 року відбулося засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка.
Директор ІППО М.Ф.Войцехівський підбив підсумки діяльності науково-педагогічного колективу Інституту в 2014-2015 навчальному році та визначив перспективи розвитку закладу з урахуванням здійснюваних у системі освіти реформ.
Завідувач кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання Ф.Л.Левітас та завідувач НМЦ гуманітарної освіти та виховання Т.І.Свирська звітували про забезпечення методичного супроводу Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти.
Т.І.Свирська. Методичний супровід упровадження Державних стандартів базової та повної середньої освіти. Освітні галузі «Мови і літератури», «Мистецтво», «Здоров’я і фізична культура»: презентація
Н.Р.Петрощук. Організація роботи методистів-кореспондентів кафедр Інституту: презентація
Т.В.Кущова. Батьківські родзинки для кожної дитинки: презентація

Завершився 3-й етап Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» в номінації «Керівник гуртка – 2015»

Інститут післядипломної педагогічної освіти щиро вітає переможців завершального 3-го етапу Всеукраїнського конкурсу майстерності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів «Джерело творчості» в номінації «Керівник гуртка – 2015»: керівників гуртків Київського Палацу дітей та юнацтва Гінжалюк Ірину Володимирівну (номінація «Циркове та театральне мистецтво») та Толмачова Рубена Владиславовича (номінація «Вокальне та музичне мистецтво»), а також керівника гуртка Будинку дитячої та юнацької творчості Голосіївського району м.Києва Філімонову Ларису Вікторівну (номінація «Хореографічне мистецтво»).
Професійне журі оцінювало їхні розробки занять та масових заходів, матеріали участі в конференціях, семінарах, освітніх проектах, фахових конкурсах і визнало їх найкращими серед інших учасників.
Натхнення вам, дорогі колеги, нових звершень та насолоди від роботи з дітьми!
Детально з авторськими матеріалами переможців можна ознайомитись на веб-сторінках:
Київський Палац дітей та юнацтва “Джерело творчості-2015”
Офіційний сайт Управління освіти Голосіївського району м.Києва

Конкурс у режимі онлайн «Найкращий редактор»

26 травня 2015 року кафедра методики мов і літератури ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка провела конкурс «Найкращий редактор» у режимі онлайн з використанням можливостей мережі Інтернет. Це змагання мало експериментальний характер у низці заходів педагогічного проекту «Шлях до успіху». Мета конкурсу – визначення мовних знань і вмінь десятикласників у режимі реального часу. Учні п’яти шкіл столиці (гімназія №153 імені О.С.Пушкіна, гімназія №172 «Нивки», гімназія «Троєщина», НВК «Домінанта», НВК №240 «Соціум») одночасно пройшли конкурсне тестування, не покидаючи свого навчального закладу. Вони виконали 50 тестових завдань закритої форми, для чого було відведено 30 хвилин. Відразу після виконання роботи учасники випробувань миттєво отримали результат; з’ясували, де саме помилилися і яка ж насправді правильна відповідь до «проблемних» завдань. Незаперечними перевагами онлайнової форми змагань стали об’єктивність в оцінюванні, швидка (миттєва) перевірка учнівських робіт і той факт, що учасникам не треба було покидати меж свого навчального закладу. Недоліком онлайнової технології конкретно в нашому випадку вважаємо відсутність завдань, які перевіряють творчі здібності учнів. Проте цей захід показав, що онлайнову технологію із використанням тестових завдань лише закритої форми можна й треба застосовувати саме на етапі відбору учасників конкурсу для їхньої подальшої участі/неучасті на вищих рівнях випробувань.

І Київська відкрита олімпіада з лінгвістики

У різних країнах світу з 1965, а на міжнародному рівні — з 2003-го року проводять олімпіаду з лінгвістики. З кожним роком вона набуває серед школярів усе більшої популярності.
В Україні протягом останніх років учні старших класів теж почали проявляти зацікавленість цією галуззю науки.
Зокрема в м.Києві за ініціативи СШ №52 в 2014 і 2015 рр. проведено олімпіаду з лінгвістики. На ній не треба писати творів або виявляти знань з української чи іноземної мов. Парадокс, але переможцем у лінгвістичній олімпіаді може стати учень, який досконало не знає жодної мови! А все тому, що вона дає можливість перевірити рівень розвитку логічного мислення учасників.

Калейдоскоп педагогічних ідей

20 травня 2015 року НМЦ дошкільної та початкової освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка спільно з Департаментом освіти і науки, молоді та спорту виконавчого органу Київської міської ради (Київської міської державної адміністрації) провели фестиваль педагогічної майстерності серед педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів «Калейдоскоп педагогічних ідей».
Метою фестивалю було популяризація кращого педагогічного досвіду, фахових здобутків, кращих педагогічних ідей, розширення можливостей для професійного співробітництва педагогів ДНЗ, поширення інноваційних освітніх технологій, стимулювання педагогів дошкільних навчальних закладів до професійного розвитку.
Програма фестивалю передбачала роботу творчих педагогічних студій: «Бережемо здоров’я змалку», «Найменшим – особливу увагу», «Розвиток особистісних якостей дошкільника», «Логопедична райдуга», «Хай музика лунає», «Місто мого дитинства», «Методисту на замітку», «Пізнаємо світ разом».
Учасниками фестивалю стали вихователі, вихователі-методисти, психологи, музичні керівники дошкільних навчальних закладів міста Києва, які поділилися своїми здобутками з колегами. У роботі фестивалю взяли участь батьки, а також студенти Педагогічного інституту КУ імені Бориса Грінченка.

Круглий стіл у рамках Всеукраїнського фестивалю науки

13 травня 2015 року в загальному читальному залі головного приміщення ДНПБ України ім. В.О.Сухомлинського (м.Київ, вул. М.Берлинського, 9) відбувся круглий стіл на тему «Науково-методичне та інформаційне забезпечення інноваційного розвитку навчальних закладів міста Києва». Було обговорено актуальні питання створення реального інноваційного освітнього простору столиці, використання науково-методичних та інформаційних ресурсів бібліотеки для забезпечення нової якості експериментальної діяльності педагогів як ефективного механізму інноваційного розвитку навчальних закладів.
Програма круглого столу
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О.Сухомлинського

Учителі київських ЗНЗ на фестивалі «Решетилівська весна»

З давніх-давен Решетилівка була центром народних промислів. Які ж вони гарні, оті славетні решетилівські вишиванки! А гобелени й килими! У наш нелегкий час ці витвори народного мистецтва несуть у собі світло, роблять нас добрішими.
1 травня 2015 року традиційний фестиваль «Решетилівська весна» відвідала група вчителів трудового навчання ЗНЗ м.Києва. У програмі фестивалю було урочисте покладання квітів до пам’ятника Тарасу Шевченкові, виступи колективів художньої самодіяльності, розважальні заходи. Та головне – виставка-ярмарок виробів майстрів народних промислів: вишивки, ткацтва, килимарства, гончарства, різьблення по дереву, живопису. Великий інтерес викликали майстер-класи з різних видів народних промислів.
Майстри Решетилівщини
Решетилівський триптих. Розстелю той рушник, наче долю…
Решетилівська весна 2015

Заключний етап міського учнівського конкурсу з українознавства

23 квітня 2015 року в Інституті післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка відбувся заключний етап традиційного міського конкурсу з українознавства для учнів 8-11 класів. У змаганнях узяли участь 140 учнів столичних шкіл, гімназій та ліцеїв: 43 восьмикласники, 48 дев’ятикласників, 41 десятикласник та 8 випускників цього року. Варто відзначити, що з кожним роком кількість охочих перевірити свої знання і творчий потенціал зростає. Багатолітній досвід проведення Конкурсу засвідчив, що він став важливим засобом популяризації серед школярів досягнень українознавчої науки, формування в дітей громадянськості, національно-патріотичного та державницького світогляду, виховання поваги до історії й культури українського народу.
Конкурсні завдання з відповідями (8 клас)
Конкурсні завдання з відповідями (9 клас)
Конкурсні завдання з відповідями (10 клас)
Конкурсні завдання з відповідями (11 клас)
Попередні результати (8 клас)
Попередні результати (9 клас)
Попередні результати (10 клас)
Попередні результати (11 клас)
Наказ ДОНМС від 07.05.2015 №292 «Про підсумки міського учнівського конкурсу з українознавства у 2014/2015 навчальному році»

Онлайн-конференція «Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування шкільної освіти»

З 10 по 23 квітня 2015 року Київський університет імені Бориса Грінченка проводив Всеукраїнську науково-практичну інтернет-конференцію “Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування шкільної освіти”. Напрями роботи конференції:
• Проблеми та перспективи інноваційного розвитку сучасної освіти.
• Якість шкільної освіти та інструментарії її оцінювання.
• Психологічні та соціально-педагогічні чинники розвитку інноваційного потенціалу сучасного педагога.
• Наукове та навчально-методичне забезпечення фахової підготовки, перепідготовки педагогів до іншомовної діяльності та дослідно-експериментальної роботи.
Детальну інформацію про конференцію  дивіться на сайті http://conf.kubg.edu.ua

Засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка 16 квітня 2015 року

16 квітня 2015 року відбулося засідання Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка. Завідувач НМЦ дошкільної і початкової освіти Л.В.Кравчук та завідувач НМЦ природничо-математичної освіти і технологій І.О.Філоненко звітували про забезпечення методичного супроводу Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти. Я.Ю.Якунін, завідувач кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій, доповів про створення в Інституті системи документообігу. Заступник директора В.І.Ковальчук ознайомив із досвідом США з виховання громадянської свідомості учнівської молоді (за результатами стажування в штатах Балтимор і Меріленд).
Л.В.Кравчук. Методичний супровід Державного стандарту початкової загальної освіти: презентація
І.О.Філоненко. Методичний супровід нових Державних стандартів середньої та повної освіти. Освітні галузі «Математика», «Природознавство», «Технології»: презентація
В.І.Ковальчук. З досвіду США: формування громадянської свідомості молоді в контексті освітньої реформи: презентація

Затверджено Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді

Революція Гідності, жертовний подвиг Героїв Небесної Сотні, події, які нині переживає український народ, ще раз засвідчили, що державна незалежність потребує постійного захисту, забезпечення національно-патріотичного та військово-патріотичного виховання дітей та молоді.
На колегії МОН України, що відбулася 26 березня 2015 року в Міністерстві освіти і науки України під головуванням Міністра освіти і науки Сергія Квіта, затверджено Концепцію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2015-2019 рр.
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2015-2019 рр.